香当网

2019版八下数学第一章三角形的证明测试题（含解析） 三角形的证明 　　1.等腰三角形的性质与判定的应用 (1)应用等腰三角形的性质证明线段或角相等 【例1】如图，∠ABC=90°①，D，E分别在BC，AC上，AD⊥DE，且AD=DE②

1 《对顶角》课时练习 一、选择题 1.如图∠1与∠2是对顶角的为（ ） A. B. C. D. 2.下列关系中，互相垂直的两条直线是( ) A.互为对顶角的两角的平分线 B.两直线相交成的四角中相邻两角的角平分线

西师大版四年级下册《认识三角形》数学教案 　　一、教材分析 　　本节教材是学生对小学阶段三角形有初步了解的基础上进一步认识三角形的特点和性质。三角形是最简单、最基本，很常见的一种几何图形，在工农业生

《认识直角、锐角、钝角》教学设计 教学目标： 1、结合生活情境，让学生在己有知识的基础上认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺辩认直角、锐角和钝角。 2、通过指角、认角、找角、折角等活动，让学生学会与他

考点13 三角函数的图像和性质 【考点分类】 热点一 三角函数的图像 1.【2013年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）文科】函数的最小正周期和振幅分别是（ ） A、 B、 C、 D、 2.【201

《三角形的面积》教学设计 教学内容 探索活动（二）《三角形的面积》教材第25页——26页 教学目标 知识目标： ①使学生经历、理解三角形面积公式的推导过程。 ②能正确运用公式进行三角形面积计算,初步学会用转化的数学方法解决实际问题。

1. 角的认识 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 顶点边边 6. 手工袋 7. 教学目标1、下面哪些是角，哪些不是？（ ） （ ） （ ） （ ） （

“认识角”的教学设计 【教学内容】 北师大版二年级数学下册第七单元“认识图形”中的第一课时“认识角”。 【教学目标】  1、认知目标：让学生结合生活情境认识角，建立角的正确表象，知道角的各部分名称，

考点12 三角化简和求值 【考点分类】 热点一 利用两角和差的正弦、余弦、正切公式求值 1. （2012年高考（重庆文））（　　） A． B． C． D． 2.【2013年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）理】

1. 三角形的内角和 2. 我有一个钝角，我的内角和才是最大的！ 哎！哎！ 是这样吗？ 我的个头大，我的内角和一定比你们大。 3. 什么叫三角形的内角？ 三角形有几个内角？什么叫三角形的内角和？1 3

　赴珠三角、成渝地区等地学习民营经济高质量发展的考察报告（仅供学习） 　　一、外地市先进经验 　　珠三角地区是我国民营经济发展起步最早、市场主体最活跃的区域之一，地方政府围绕民营企业发展中面临的土地

京版三上数学 第五单元 角的初步认识 教学目标： 1.结合现实生活初步认识角，能用语言描述角的特征。知道角各部分的名称，初步学会用直尺画角。知道角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。 2.通过动手操作，培养学生观察、实践和空间想象能力。

一、考点分析：二次函数与三角形的综合解答题一般涉及到这样几个方面：1.三角形面积最值问题 2.特殊三角形的存在问题包括等腰等边和直角三角形。这类题目一般出现在压轴题最后两道上，对知识的综合运用要求比较高。 一解决此类题目的基本步骤与思路

市长三角发展办2023年工作总结和2024年工作思路 一、2023年工作总结 2023年以来，市长三角发展办认真贯彻落实党的二十大和省市党代会决策部署，在全办扎实开展第二批学习贯彻习近平新时代中国特

小学数学四年级下册 《三角形的三边关系》微课教学设计 教学内容：三角形的三边关系。 教学重点：掌握三角形三边的关系。 教学准备：课件。 我讲授的内容是三角形这一知识模块中 ——三角形的三边关系这个知识点。

 北师大版二年级数学《 认识角》教学设计 东城逸夫小学 李化莉 教学内容： 北师大版小学数学二年级下册第62,63页《认识图形》的第一课时《认识角》。 教材分析： 本节课是北师大版小学数学二年级下册

25.6　第1课时　利用相似三角形测高度　　　　　　　　　　　　　　　　　 【基础练习】 知识点 1　利用阳光下的影子测高度 1.[2020·唐山路北区期末] 在某一时刻,测得一根高为2m的竹竿的影长为1m

苏教版小学数学四年级下册7.3三角形的分类同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空 (共10题；共17分) 1. （2分）仔细想，认真填。 一个直角三角形，它的三个

2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 6.2三角形、圆的认识 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

1. 第一节 三角形的特性肥东县石油学校 龚梅 第五单 三角形 元　三角形 2. 一、创设情境，引入新知你能找出图中的三角形吗？ 3. 一、创设情境，引入新知生活中哪儿有三角形？请你画一个三角形？ 4