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如何在初中数学教学中培养学生解决问题的能力 【摘要】:在初中数学教学活动中，培养解决问题能力处于一种核心地位。它不仅是实际教学的需要，也是新课改的需要。解决实际问题一直是数学教学的重点和难点，也是教学的出发点

在学科教学中培养学生的创新精神 　　在学科教学中培养学生的创新精神 　　冀州市第一实验小学    宋爱忠 　　素质教育是基础教育发展的必然，是使学生健康快乐主动和谐发展的需要，是学校工作的核心，是使

如何在小学数学教学中吸引学生的注意力 【正文】  【摘 要】 在数学教学中，吸引学生的注意力是至关重要的，我们要使出浑身解数来吸引住学生，才能够把我们的数学课上得生动有趣，吸引住那一群天真烂漫的小娃娃。

在作文教学中怎样发挥学生的主体作用 **县***镇**小学 *** 摘要：在作文教学中，老师往往在学生对写作毫无兴趣的情况下，就急于进行写作指导，结果事倍功半。因此老师应该以激发学生写作兴趣为策略，

museum  ?   的解析   【关键词】：英语教学 情感态度 几种方法 【摘 要】：文章以新课程理念为出发点，结合建构主义学习理论，探讨了如何把学习的快乐还给学生，旨在培养学生乐于探究、主动学习、不断质疑、善于思考的良好品质。

谈谈怎样在教学中健全学生的人格 **市**镇中心学校 *** 摘 要：语文教学在人格健全方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导

**三中236教学模式学生自主学习操作卡 班级 小组 姓名 科目 主备 韩欣欣 协作 高一地理组 审阅 霍王艳 人教版地理必修1《1.1宇宙中的地球》 ●导学卡 一、学习目标： 1．能说出天体的主要

浅谈在小学语文教学中如何指导学生朗读 小古教学点  黄永祥 【内容摘要】古语有云：“读书百遍，其义自见”。 由此可见，语文教学最佳方法之一就是注重指导学生的朗读，这种方法就是让学生从作品的声律气韵入

在古诗教学中激发学生的想象力   古诗词以其精练的语言、深远的意境、工整的句型而成为我们的一项文化瑰宝，历经千载流传而生生不息。在小学阶段，由于小学生的认知能力、时代差异等原因，古诗词的教学一直是个

  浅谈语文阅读教学中的学生“自主阅读”     　 　　唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据、外因通过内因而起作用。从教与学这对矛盾看，学生的学是内因，教师的教是外因。可见教只有通过学

批改网在大学生英语写作教学中的应用探析 1 问题的提出 英语写作水平是英语学习者综合应用能力的反映，全方位体现了学习者的创新和批判思维、跨文化交流以及学科核心素养。而大数据时代的到来，一种全新的英语

浅谈如何在教学中培养学生自主学习的能力 自主学习，又称自我调节学习，是指学习者自觉确定学习目标，选择学习方法，控制学习过程，评价学习结果的过程；自主发展，是指学生逐步学会运用元认知论强化自我意识，逐

高中物理教学中培养学生核心素养对策 摘要：物理在高中阶段的教学中占有重要地位。物理知识与生活联系较为紧密，但又高于生活本身，是对生活规律的高度概括。高中物理教师在教学过程中应积极引导学生去探索事物，

课堂教学中培养学生行为习惯的策略 目录    内容摘要………………………………………………………………………..3 一、 研究背景及意义……………………………………………………………4 二、 课堂教

谈谈数学教学中如何发展学生的符号感   【摘要】符号的表示是人类文明发展的重要标志之一，数学课程的一个任务就是使学生感受和使用符号的能力。《数学课程标准》根据学生的学科和课程特点，把在解决问题过程中

《不同的季节》教学设计 【教材简析】 本课研究的是地球家园经历不同季节时所产生的典型现象，以及季节变化对动植物和人类生活的影响。 教材上从“在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？”这个问题并配合四

 《川江号子》 教学设计 1教学目标 一、体会诗的韵律和节奏，学会有感情地朗诵这首诗。 二、学会用意象分析法解读诗歌。 三、明确主旨，领悟并品味诗中包蕴的生命内涵。 四、赏析本诗中的艺术手法，了解新诗的特征。

 员工股权激励不同持股方式的比较 拟上市公司通常采用员工持股的方式，增强员工对企业的归属感和企业凝聚力，吸引和留住人才。员工持股方式主要有员工直接持股、通过公司间接持股、通过合伙企业间接持股三种，示意图如下：

       信用卡不同收单网络模式下的风险比较  学号：0707810341      姓名：吴越       第5学期学年论文              关键词：信用卡、收单网络、直联模式、间联模式、无银联模式，风险比较

国家开放大学电大专科一网一平台《书法鉴赏》教学考单选题题库及答案 一、单选题 1.“颜体”字指的是哪位书法家的字？ A.颜真卿 B.欧阳询 C.赵孟頫 D.柳公权 2.魏晋南北朝时期的楷书也叫 A.南碑