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安德学校 何阳 教学目标： 一、 能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。 二、 能为歌曲创编歌词和表演动作。 三、 结合演唱，掌握八分休止符的节奏。 教学重点：能用活泼

《大象博士请助手 》教学设计资料 　　教学目标： 　　1、 学会13个生字，认识羽字旁；读写助手等7个词语，会用等候、齐声、笑眯眯写句子。 　　2、 会照样子给句子换一个说（写）法。 　　3、 会流利地朗读课文，表演课文。

《桂花雨》教学设计 教学目标 1、通过自学,会认“箩“杭”两个生字 2、通过有感情地朗读课文,体会作者的思想感情。 3、体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。 二、教学重难点:

《李广射虎》教学设计四 　　教学要求： 　　1、学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。 　　2、学习课文，背诵课文，理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美飞将军李广武艺高超的。 　　教学过程 　　一、引出诗文，质疑问难

 大数的认识（3）——写数 教学设计 教学目标 1． 掌握根据数级写多位数。（以万级为主） 2． 培养学生类推概括的能力。 教学重点 学会根据数级写多位数。 教学难点 归纳写多位数的方法。 教法与学法

《学会宽容》教学设计 一、教学目标 1．了解什么是宽容、宽容的必要与意义和怎样做到宽容； 2．通过情景再现、事例分析和参与互动体验宽容的重要与必要； 3．在参与、体验与互动中产生共感，宽容是美德，更

23 《刷子李》教学设计 教学目标： 　　1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 　　2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。

认识千以内的数 教学目标： 1、让学生经历数数的过程，认识计数单位“千”，发现每相邻两个计数单位之间的十进关系。 2、能认、读、写千以内的数，知道这些数的组成，能够恰当描述1000以内数的大小。 3

《铁杵成针》教学设计 《铁杵成针》教学设计1 　　一、故事引入，初识文意 　　1.谈话导入 　　同学们，前面我们学习了《精卫填海》《王戎不取道旁李》等几篇文言文，知道了学习文言文主要用各种读得方法：

《骑牛竞赛》教学设计 《骑牛竞赛》教学设计1 　　教学设想： 　　《骑牛竞赛》是国标本苏教版一班级下册的一篇课文，全文分三个自然段，写了一位技术超群的骑手在骑牛竞赛中的精彩表演赐予人们的启示：超群的

《七颗钻石》教学设计九 　　教学目标： 　　1、本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜等词语。 　　2、有感情地朗读课文。

《制定班级公约》教学设计 教学内容： 五年级上册第一单元口语交际《制定班级公约》 教学目标： 1、学会合理控制发言时间。 2、能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。 教学准备： 了

《芭蕉花》教学设计 好的课件可以制造出各种情境，激发同学的主动性和制造性及学习的爱好，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使同学快速的走进预设的教学氛围境界。下面是我给大家共享的《芭蕉花》教学设计，供大家参考，阅读。

——《短歌行》教学设计 课前储备 有关常识： 《短歌行》是汉乐府的旧题，现在所能见到的最早的《短歌行》就是曹操所作的拟乐府《短歌行》。所谓“拟乐府”就是运用乐府旧曲来补作新词。从文题就可看出本文属歌

《鱼我所欲也》教学设计 【教学目标】 １、知识与技能： ⑴ 积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 ⑵ 了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 ⑶ 强化朗读训练，品味《孟子》散文的语言特色。

《厄运打不垮的信念》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．结合上下文，理解文中重点词句的意思。 3．体会运用数据增强表达效果的写作方法，感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不

中知道，将词组的拼音完整地输入后要按空格键。通过举例，使学生知道一些词组的输入，必须借用隔音符。 教学过程： 一、引入 师出示词组： 信息 计算机 技术 提问：我们上节课已经学会了汉字的输入方法，那么上面的这些词组该怎么输入？

河南省美术学科优秀教学设计参评教案   人美版小学美术第一册第九课 《谁画的鱼最大》教学设计 姓    名：和亚玲 学    校：**区建东小学 所属地市：河南省**市 人美版小学美术第一册第九课《谁画的鱼最大》

 光是怎样传播的 【教学目标】 科学概念 光是直线传播的 过程与方法 1.有依据地推测光的传播路径. 2.设计验证光是直线传播的实验. 3.通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的. 4.利用光的传播规律解释为什么会有影子