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电子法规、政策系统 电子司法档案系统 电子财政管理系统 垂直网络化管理系统 横向网络协调管理系统 网络业务评价系统 城市网络管理系统 11. 电子政务的分类3分 类描 述政府党政部门内部 政府党政部门间 （GtoG）

1、策划准备：确定对象及区域，制定录取标准，发布招聘简章，受理报名。 2、考录选择：全面考核，综合评价择优，签定劳动合同书。 3、效度检验：一段时间后与招录评分对比，掌握预测效度准确性。 22. *招聘的考核方法

1、策划准备：确定对象及区域，制定录取标准，发布招聘简章，受理报名。 2、考录选择：全面考核，综合评价择优，签定劳动合同书。 3、效度检验：一段时间后与招录评分对比，掌握预测效度准确性。 22. 22招聘的考核方法

着他排队去厕所小便，要自己懂得及时满足身体的基本需求，不能再等着老师来提醒自己。2、老师的评价不一样了幼儿园里老师多以表扬和鼓励为主，定期会有大拇指、小红花、奖状等奖励，而且是人人

for undergraduates管 理 学 Management 曹德骏教授 2. 学习目的、教学方法课堂讲授为主，辅之以案例讨论（12课时）。1、系统掌握管理理论的基本原理和方法； 2、初步学会

排列法、选择排列法、成对比较法、强制分布法 行为导向型客观考评方法： 关键事件、行为锚定等级、行为观察、加权选择量表 结果导向型评价方法： 目标管理法、绩效标准法、直接指标法、成绩记录法 师级鉴定重点掌握内容提示（续） 5. 1、

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趣判断来确定学习什么，怎样学 习和学习到怎样的深度。 12. 建议： 培训师应该由知识的提供者转变成学习的促进者，学员应成为教学活动的中心。培训师要事先了解学员学习的兴趣、目的和对课程的偏好，讲究速成。 13. 一般以实用为导向学习

接班人培训计划 储备干部培训计划 员工生涯发展计划 29. 三阶段的讲师技能培训讲师任务教学表达教案写作教学技巧引导技巧创意教学教学情境绩效评估课程设计训练方法成功条件教材开发三阶段 讲师培训 1 2 3 30

供应链财务管理组织与管理 供应链管理方法 供应链绩效评价 基础知识 供应链概述 供应链管理概述重要环节 供应链构建 供应链合作伙伴 供应链业务流程重组 7. 1.6教学目的掌握供应链管理的基本理论、基本知识和基本技能。

1981年—— 中国纺织大学（现东华大学）、上海理工大学 任教 1991年—1995年 国家教委管理专业教学指导委员会 委员 3. *朱耀明教授先后出版了多部专著、教材，发表了一百余篇学术论文，其中有： 1

。 4. 概 述 一个真实的故事——复活节岛 课程试图回答的问题 可持续发展的研究对象与学科基础 教学大纲 5. 一个真实的故事——复活节岛的历史复活节岛面积150平方公里，位于太平洋之中，离其最近的个人类居住点有1250英里。

CIS（Croporate Identity System） 企业形象识别系统 指社会公众和企业职员对企业的整体印象和评价，是企业的表现与特征在公众心目中的反映。 10. CIS 企业战略识别体系MI 理念识别BI 行为识别VI

不会再领着他排队去厕所小便，要自己懂得及时满足身体的基本需求，不能再等着老师来提醒自己。2、老师的评价不一样了幼儿园里老师多以表扬和鼓励为主，定期会有大拇指、小红花、奖状等奖励，而且是人人都有，每个孩

走出文本，感悟作者勇于自我反省和解剖的精神，联系社会，感受生活，认识自我。 4. 教学重难点：重点：阅读理解、鉴赏评价 难点：课堂拓展、延伸讨论 5. 走近特殊时代关于“文化大革命”：  从1966

培训工作流程图解培训需求评估目标确立培训内容和 方法设计实施培训制定标准对象预先测验培训过程监控培训评价效果评估反馈需求分析阶段设计与实施阶段评估阶段培训工作流程图 8. 通过绩效考核 ，分析 造成业绩差距的原因

1、调查分析社会职业变动趋势和劳动力市场供求状况； 2、开展对劳动者个人素质和特点的测试，并对其职业能力进行评价； 3、帮助劳动者了解职业状况，掌握求职方法，确定择业方向，增强择业能力； 4、向劳动者提出培训建议，并负责向就业训练机构推荐；

1. 利润管理 本章教学目的和要求： 通过本章的教学，使学生重点掌握目标利润制定、目标收支指标测算、利润分配项目、股利基本理论、股利政策的基本类型及决策；一般掌握目标利润的分解及日常控制方法、股利支付程序、影响股利政策的因素。

（校内展板+多途径宣传）3家长代表+学生代表发言4学生思想渗透5家长调研（耗时一个月）1 5. 1. 家长调研家长的调研涉及到学校教育教学、安全管理、师生关系、生活等方面，如果家长就一个方面提出问题，我们用一个月的时间来解决还来得及，并

1. 员工培训 十年树木　百年树人 2. 教学重点员工培训概述 员工培训定义 员工培训意义 员工培训内容 员工培训种类 员工培训流程 员工培训的需求分析 员工培训的计划制定 员工培训项目实施（方法与原理）