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对于人的一生，更是如此。“ 7. 生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。 “好习惯是一个人终身的财富。” 8. 温馨提示习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子

满意效果的行动。 组织绩效：最终的成果；注重团结、协调、组织、管理。 个人绩效：按照规则去做事，也就是怎样进行工作的过程；注重个人能力和态度的管理。 与绩效相关的因素：工作者本身；工作本身；工作方法；工作环境；工作机制。

态度－资历－业绩 过程－结果 个人英雄主义－团队精神 以人为本，双赢－工具 9. *惠普之道 10. *(新)惠普的价值观1. 我们热忱对待客户； 2. 我们信任和尊重个人； 3. 我们追求卓越的成就与贡献；

科研室 部分教师 组织例会布置检查德育课计划执行情况 根据实际调控各年级教学进度与安排 培养典型、总结指导，推动教学深入发展 教学成果的组织、撰写、申报 年级   德育课备课组 年级组长 本年级教师 德育分管人员

54. *工作教导－5W1H 了解教导对象：WHO 明了教导目的：WHY 确定教导内容：WHAT 把握教导时机：WHEN 把握教导地点：WHERE 运筹教导方法：HOW 55. *工作教导－步骤和技巧引起动机、盎然生趣

1. 东南大学远程教育人力资源管理 第 19 讲主讲教师： 孙 虹 2. 第四章 职务管理 §1 职务分析 §2 职务说明书 §3 职务评价 §4 职位分类 3. §1 职务分析一、职务分析的基本概念

长职责，具体汇报如下： 3. 民办学校的主要特征是： 一、“以生养校”生源是学校的生命线。二、学生教师流动性较大，直接影响了学校的发展，所以根据学校的特殊以及自己对民办学校的管理经验，结合XXX学校的实际，我从如下几点开展工作。

性别：男 星座：狮子座 5. 亲爱的同学，敬爱的老师：我是三二班的XXX，三年来，在老师的辛勤培育教导下，我长大了， 连年被评为“三好”学生和优秀班干部。 老师给我的评价是：做事认真、主动、组织能力强；

坚持以人为本，强化德育队伍建设定期召开班主任例会守信坚持德育责任以人为本总结一个月以来班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求;着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。 定期开展班会课，月月有主题，班主任认真有效地上好

员工素质太差了 …… 3. 教育与培训教育培训教育设计在最广义上对个人进行培养 一般旨在使他们理解影响其所处社会的传统、文化及观念 成功的教育尤其能使个人获得必要的认知技能，诸如阅读和分析等，以便在将来学习新事物培训是一种较为集中而系统的活动

员工素质太差了 …… 3. 教育与培训教育培训教育设计在最广义上对个人进行培养 一般旨在使他们理解影响其所处社会的传统、文化及观念 成功的教育尤其能使个人获得必要的认知技能，诸如阅读和分析等，以便在将来学习新事物培训是一种较为集中而系统的活动

。 5. 国际护士节的由来011854年~1856年间英法联军与沙俄发生激战。在英国一家医院任护士主任的南丁格尔，带领38名护士奔走前线，参加护理伤病员的工作。因当时医疗管理混乱，护理质量很差，伤病员

性传统因素观念性服从感强 制 性 影 响 力 职位因素社会性敬畏感资历因素历史性敬重感 由社会赋予个人的职务、地位和权力而形成的，带有法定性、强制性和不可抗拒性，为领导者所仅有。 21. “我的人生狠

C．无为而治的思想理念 1．聚焦立德树人，实现价值引领引导学生感悟优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，增强文化认同和“四个自信”。 7. （2019全国二）29．1919年11月，全国各界联合会

50%）和很不满意（8.9%） 与公司外部相比，47%的员工对目前收入水平不满意和9%的很不满意 每个人不知道自己的努力程度如何与自己的薪酬挂钩 年底奖金部分过大，当月工资过少，无法起到有效的激励作用主要原因在于薪酬结构不透明、不合理

逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、

2010年底全国范围内二目标 100所“优质护理服务示范医院”300个“优质护理服务示范病房”600名“优质护理服务先进个人” 8. 优质护理服务示范工程的内涵 加强临床护理工作，促进护理工作“三贴近” 完善工作规范，量化考核指标

（1）启发疏导 （2）教育辅导 （3）规范指导 （4）活动引导 2、个人努力 勤于学习、勇于实践 善于总结、接受监督 21. 第四节 教师队伍建设一、教师队伍发展的规划 1、既要考虑内部一致性，又要考虑外部一致性

新一轮改革，在新形势的迫切要求下，以培养增强运动习惯缓解心理压力从而提高学生健康全面成长为目的，博先进理念和众家之长，改变以往的课程结构，构建起能充分体现基础性、健身性、实践性、综合性的基础课程体系。

沟通的种类沟通肢体 语言身体 接触语言非语言口头 书面距离 方向 7. 为了设定的目标，把信息， 思想和情感在个人或群体间传 递，并达成共同协议的过程。沟 通 的 定 义 8. 培训是一种团体沟通 9. 你是一个优秀的培训师无论什么工作