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同主持人），开始附加题的竞赛。竞赛规则 5. a.规则：从1队到4队以顺时针的顺序，每队的1号队员先进行答题，接着每队2号队员答题，以此类推直至所有队员全部回答完毕，答对加分，答错不扣分，规定回答时间30秒内未完成答题，将视为作废。

上课期间，家长到校需要找某位老师，要到校门口打相关老师电话，接通以后让门卫确认一下方可进校，并做好登记，需带自家孩子出校门的，请班主任开好出门证，凭出门证到校门口，门卫放行。 2.和孩子一起学习校园管理十不要，并督促自家孩子自觉做好，发现未做到的及时提醒。

亚里士多德：“能独自生活的人，不是野兽，就是上帝。” 马克思：人的本质是社会关系的总和。 获得社会支持，事业成功的保证。 卡耐基：“一个人的成功只有15%是靠他的专业能力，而85%要靠人际关系和他的做人处世的能力。” 满足交往需要，身心健康的保证。

法规和准绳的作用。有的公文本身就属于法规文件，有的公文则是法规的具体化。它们对所涉及的对象都具有强制的约束力和规范作用，是个人和单位行动的准绳。 2.领导和指导的作用。通过互行公文，上级机关可传达领导意图，下级机关则可遵照执行、贯彻领导意图。

扮演老师：程序教学、智能导师系统 扮演学员：让计算机做事情，LOGO语言… 扮演伙伴：虚拟学伴 充当学生、教师的助手 拟物 构造探索性的学习情景：微型世界、虚拟实验、虚拟学社、虚拟教室。 利用网上资源丰富的特点，开展基于资源的学习

*业绩管理体系对组织战略目标的实现具有多重意义提供客观、公正衡量 个人贡献的标准通过强化、分解战 略，明确个人使命通过个人发展计划与 业绩指导帮助个人进步业绩管理体系组织 意义 战 略 意 义 长远 发展 意

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关于网络环境下学与教的几个问题 2. 1、怎样认识教学活动传递说 教与学共同活动说 交往、交流、对话说 教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程 3. 特殊学习 特殊交往 学习是大概念 交往也是大概念

朗读课文。背诵课文。教师点拨：朗读时要读出节奏，在熟读的基础上练习背诵。 18. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 19. 云虫山 20. 我们玩过“丢手绢”的游戏，大家围坐成一圈，一个人丢手绢，谁被抓到谁就要表演节目。

乐园观看演出。来到游乐园门口时，价格牌上写着“个人票：5元/人；团体票：包场200元，限45人”。他们最少应付多少元？ 变式练习1：游乐园玩碰碰车，个人票每张10元，团体票包场300元，限40人。三（

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剧？在《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》四部大型连续剧中，你最喜欢哪部？喜欢里面的哪个人物呢？ 3. (本页无文本内容) 4. 据闻由四大名著改编的电视剧、影片举不胜举，可是中央电视台拍

1. 市场及政府的有效性与局限性辅导教师：XXX 2. 一、市场的有效性与局限性分析（一）列举生活中具体市场的名称： ______ ______ ______ ______ ______ 凡是种种市

快乐、自由的学习情境。 12. 今天未来 13. 玛琪和托米的学校又是什么样的？老师是机器人。 一个人在家里学习。 不同的孩子学习的功课是不一样的。 14. 玛琪为什么讨厌和憎恶学校？ 玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。

，能否写出来；写出来，能否用起来；用起来，能否熟练并形成自己的行动模式 4. *培训/学习的观点每个人注意力是有限的 既要重视管理能力/操作力，也要注重理论体系/系统化和深度 管理是实践，无法在在“听”中培养，必须参与、练习、实践

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