小学教导处工作计划
小学教导处工作计划 一、指导思想: 我校教导工作将以“三个代表“重要思想为指导,立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究
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小学教导处工作计划 一、指导思想: 我校教导工作将以“三个代表“重要思想为指导,立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究
教导处工作汇报 本学期,教导处在上级主管部门的关心支持下,在校领导和各位老师的全力配合下,以“坚持育人为本,德育为先,实施素质教育提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
2015年小学教导处工作计划 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导,围绕本年度学校的工作目标和要求,在泰顺县教育局教研室的直接领导下,坚持以课改为重点,以教育质量为中心
2011年小学教导处工作计划 值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际,我校应当抓住这一有利契机,在教学质量和社会声望上打一翻身仗,以让家长放心地选择我校为目标,切记盲目乐观,错失机会,同时也应
实验小学教导处工作计划 根据学校工作要点及学校工作计划安排,本学期教导处工作重点是:学习新课标。转变观念,面向全体学生,关爱每一个学生,决不落下一个差生,全面贯彻教育方针,加强教学过程管理和教学
教导处第二学期工作计划 新的学期面临新的形势,新的挑战,我们要以更加饱满的热情投身到教育改革中,努力创新。紧紧围绕全面深化教育教学改革,全面实施“语文定向教学系统”和“理科实效教学流程”,提高学
小学教导处德育工作计划 XX学年度第1学期四基小学德育工作计划 一、 指导思想: 坚持以“科学发展观”重要思想为指导,以行为习惯养成教育为重点。在容桂宣教文体局的正确领导下,切实抓好学校的德育工作。继续结合学校
2022年教导处工作计划 一、指导思想: 以邓--理论和“三个代表”重要思想、党的“xx大”精神为指导,以科学进展观为统领,仔细贯彻落实普陀区训练局XX年工作意见精神,以“和谐、优质、科学、创新、办
2014-2015教导处工作计划 一、指导思想 以特色发展为目标,在学校工作计划的引领下,牢固树立特色意识、质量意识、学习意识、创新意识。以提高教师素质为核心,以提高教学效率为重点,
中学教导处工作计划7篇 中学教导处工作计划 篇1 一、指导思想 本学期教导处将以学生、教师和学校的发展为根本,以课程改革为动力,以高效课堂教学为重点,抓紧各科教学常规管理,加大教学教研力
2021年初中教导处年终总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年初中教导处年终总结 在学校领导的的大力支持下,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,强
小学教导处的工作计划1 一、指导思想: 本学期我们将继续紧紧围绕市局、XX镇和学校的中心工作,着力内涵建设,努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,继续以课标理念为准绳,以落实学科教学常规
2009—2010学年度学校第二学期教导干事个人工作计划 我将继续努力,以学校工作计划为指导,加强学习,扎实工作,不断推进个人工作再上新的台阶。 一、思想政治方面 认真学习有关政治文件,保持正确的思想政治和方向
德育励志教导主题汇报材料 各位引导,各位同仁: 下战书好!首先,我代表学校全部师生,对各位领导、各位同仁,光临我校检讨领导工作,表现热闹的欢送! 学校教导,德育为首。任何一所学校,都不可
小学教导处工作计划 本学期,学校教导处以XX县教育局教科研和教师教育工作计划精神为指导,结合我校教育工作实际,立足课堂教学,以“促进有效学习”的课堂变革项目为重点,以“课堂教学方式变革”和“教学
中学教导处工作述职报告 各位领导、各位同仁: 感谢教育局领导为我提供这个平台,让我今天有机会向同志们汇报我的工作,心情十分激动。众所周知,中学教育管理特别是教导处工作,任务繁重,责任较大,关
中学教导处调研报告—调研报告 一、2009年4月下旬,我校教导处针对我校的教学实际和现状,拟定了调研提纲,在广大老师中征求批评和建议,教师们对待此事以书面文本的形式认真而严肃地提出了各自的看法和建议,现归纳梳理总结如下:
教导处教科研工作计划 一、指导思想 本学期,教导处将认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以我校近期、远期发展目标为先导,以我校学科发展定位为指针,加强校本培训、教师管理力度,促进教师队伍建
学校教导处工作计划 一、指导思想 在区教育局新学期工作要点和学校新学期工作计划指导下,教导处以全面推进素质教育为目标,以规范教育教学常规管理和学生行为习惯养成教育为抓手,进一步加强教学常规工
第一学期教导处工作计划 一、指导思想 新学期以学校工作思路为指导,坚持“育人为本,德育为先”,把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则,以全面提高