教导处主任2015年期末工作总结范文
教导处主任2015年期末工作总结范文 一、履行职责情况 作为领导班子成员的我,回顾五年来的任职工作历程,自始至终都是紧密团结在校长周围,并和其他班子成员团结一致,同心协力,齐抓共管的。除了协
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教导处主任2015年期末工作总结范文 一、履行职责情况 作为领导班子成员的我,回顾五年来的任职工作历程,自始至终都是紧密团结在校长周围,并和其他班子成员团结一致,同心协力,齐抓共管的。除了协
下学期教导处工作总结(精选多篇) 第一篇:2014年下学期教导处工作总结 2014年下学期教导处工作总结 本学期我校教导处工作在县教育局、教研室和学校校长室的关心和指导下,根据期初工作计划,以县局教
中心校2015年秋季学期教导处工作总结 中心学校XX年秋季教导工作总结 又是一个学期结束了,本学期在xx校长的领导下,学校教导处继续本着“以人为本”的教育教学思想,扎实开展教育教学工作,为实
2009年度县中学教导处工作总结 一年来,教导处在教育局、校长室的正确领导下,在学校的各部门的支持和配合下,全面贯彻党的教育方针、政策。根据学校实际,围绕开学初提出的工作目标,精益求精、一丝不苟
2017-2018学年春季小学教导处工作总结 随着夏分时中的将至,一学期的教学工作也将告一段落。回顾一学期教导处所做的工作,有可圈之处也有改进的地方,现将本学期教导处工作做一个总结,在反思中探寻有效途径。
小学教导处学年第一学期工作总结(精选多篇) 第一篇:小学教导处学年第一学期工作总结 本学期在区教育主管部门、校长室的正确领导下,积极贯彻党的教育方针,积极学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课
2021年初中上期教导处工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年初中上期教导处工作总结 火热的___月,喜有难得的清凉,在紧张忙碌中,我们送走了___年
2008年中学教导处工作总结 我们紧紧围绕县教育局的工作布置,结合学校工作计划,在校长室的领导下,积极组织实施学期工作计划,大力推进学校的教学改革和发展,取得不少成绩,使教导处的工作跨上了一个新的台阶。
2015年秋季期教导处工作总结 一、教学常规抓落实 1、落实周前备课制度。每周五按时收缴语文、数学、英语教案。检查下周教案预备,尤其关注教学环节的设计与学生活动的衔接,体现教案与课堂的真正接
学校教导处工作总结供借鉴 一、指导思想 按照《规划纲要》确定的内容和目标,根据《县教研室20__年工作意见》和学校新学年的工作重点,我校教学教研工作以创新课堂教学为着力点,以提高教学管理效能为保障,
学校教导处工作总结3篇 本文目录 1. 学校教导处工作总结 2. 学校教导处主任月工作总结 3. 中等专业学校教导处工作总结 总结**月的工作,我心中常在反思:我在学校教育教学工作中应该做些什么
2015年度小学教导处工作总结 学年来,我们认真贯彻落实县教研室的工作计划,根据本学年的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课
中学2010-2011学年第一学期教导处工作总结 本学期我校在区教育局的正确领导及具体指导下,已经在初一、初二年级全面实施新一轮的课改计划,全体教师认真学习、落实新课程标准,积极投入课程改革,全
2015年中学第一学期教导处工作总结 一学期来,教导处认真贯彻落实县教研室的工作要求和学校校长室的工作思路,做实做细常规教学教研工作,为全面提升学校的教学质量和教师的业务素质以及学生的可持续发展
学年度第二学期教导处工作总结 XX―XX学年度第二学期教导处工作总结 一学期来,教导处结合学校工作计划,立足我校实际,以育人为根本任务,以提高教育教学质量为主要目标,切实加强各学科的研究和指
2021年2月小学秋季教导处工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年2月小学秋季教导处工作总结 一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过,本学期教导处在校领导班子的正确指
XX小学2019—2020学年度第二学期教导处工作总结 1.继续严格课程管理,加强课程建设。 (1)做好课程执行,规范课程管理,减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行
2014-2015教导处工作计划 一、指导思想 以特色发展为目标,在学校工作计划的引领下,牢固树立特色意识、质量意识、学习意识、创新意识。以提高教师素质为核心,以提高教学效率为重点,
实验小学教导处工作计划 根据学校工作要点及学校工作计划安排,本学期教导处工作重点是:学习新课标。转变观念,面向全体学生,关爱每一个学生,决不落下一个差生,全面贯彻教育方针,加强教学过程管理和教学
小学教导处的工作计划1 一、指导思想: 本学期我们将继续紧紧围绕市局、XX镇和学校的中心工作,着力内涵建设,努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,继续以课标理念为准绳,以落实学科教学常规