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]11.做事力求稳妥，不做没有把握的事 [ ]12.埋头苦干，有耐久力 7. D组 [ ]1. 宁愿一个人干，不愿和许多人在一起 [ ]2. 心中有事，宁愿自己想，也不想说出来 [ ]3. 学习和工作时常比别人更感疲倦

着力改善民生，保障公民福利 7. 发展国防事业 保障国家安全国家的安宁，民族的尊严，离不开强大的国防，而国防建设需要雄厚的财力作支撑。 2017年国防预算突破1万亿 8. 支持内政外交，服务政府运转：政府犹如一

策作用。在革命、建设、改革各个历史时期，有无数共产党员为了党和人民事业英勇牺牲了，支撑他们的就是“革命理想高于天”的精神力量。 6. 做“有灵魂”的新一代革命军人的重大意义（二）从个人成长看，“有灵魂”是引领军旅人生的指路明灯

系、货物税系、财产税系和社会保险税系。 5. 1.所得税系所得税系主要包括个人所得税和公司所得税。个人所得税以法定纳税人个人的工资、利息、租金、股息等收入为税基，公司所得税以公司组织形式的企业的利润为

①干扰学校正常教学秩序、敲诈勒索的村霸、地痞、寻衅滋事的社会黑恶势力； ②与黑恶势力有勾结的校长、教师、局机关人员； ③干扰校园周边环境，危害师生生命财产安全，长期无理缠访的社会不法人员； ④教育系统

岁的女儿放在母亲处，只身前往福州、马尾等地小学任教。1947年4月参加革命，6月加入中国共产党，以教师身份为掩护，在连江琯头、晓澳一带发动农民渔民。因其秀外慧中，颇有诗名，而且工作深入，很快就融入当地

二、绩效评估的阻力分析 三、评估的原则、主体 四、评估方法 26. *绩效评估的意义 1、提高组织与个人的工作绩效 （态度、知识、技能—行为标准化—工作效果） 2、人事决策的依据 （职务调整；薪酬调整）

二、绩效评估的阻力分析 三、评估的原则、主体 四、评估方法 26. 26绩效评估的意义 1、提高组织与个人的工作绩效 （态度、知识、技能—行为标准化—工作效果） 2、人事决策的依据 （职务调整；薪酬调整）

教材与学情分析说课流程 8. 教学方法 9. 动手实践思考 讨论自主创新启发探究协作 学习学生学法指导 让教师如何教？引领学生如何学？ 10. 教学反思 教学过程 教法与学法 教材与学情分析说课流程 11. ●1、分组

心理教育的理论与实践 2. 一、关于心理健康标准的基本认识生物学模式社会医学模式社会心理医学模式健康概念 3. 教师的标准 学生厌学： 31.25%差生， 15.62%思想问题 9.3% 模糊的视为心理问题 退缩行为：

来。写出好在哪里和为什么好，写出自己的感受和启发。 29. 推荐习作，全班交流，并陈述推荐的理由，教师做及时的点评。 找出亮点，放大亮点，激励评说。使学生明白别人写的作文的亮点在哪里，以及为什么这样写

基于资源的学习是以学习者为中心的，学习者积极主动参加学习，学习者在学习过程中使用大量的学习资源，学习的地点多样，学习时间灵活；教师在整个学习过程中，充当类似主持人的角色：制定单元教学目标，收集学习资料，给学生予以适当的提示启发，监视学习进程，并对学习结果进行评价等。

提 示： 服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。曹师傅服务社会的行为得到大家的肯定，因此能影响周围的人。服务社会，奉献社会对个人成长的意义阅读教材P80—81“探究与分享”

领导和团结全国各族人民、以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开改，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。十七大新增加内容 10. 4、中国共产党的组织原则： 个人服从党的

*营销服务网（渠道）现存问题 营销服务网（渠道）的整体规划与推进计划 实体营销服务网（渠道）规划原则和建设原则 实体营销服务网（渠道）整合工作安排 实体营销服务网（渠道）整合需要注意的问题目 录 3. *

1遵守本法和其他有关法律、法规2加强安全生产管理3 建立、健全安全生产规章制度 4 改善安全生产条件5推进安全生产标准化建设4生产经营单位安全生产主体责任 7. 主要负责人 全面负责5 8. 依法获得安全生产保障的权利依法履行安全

新时代中国共产党的历史使命，阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，刻画了全面建设社会主义现代化国家的战略安排。习近平总书记视察湖北重要讲话精神是习近平新时达中国特色社会主义思想的

人的事，所有大人都应该努力工作。国家发展是国家领导人的事情，跟普通百姓关系不大。我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。新课导入说起国家发展，同学们有自己的看法。 2. 新课导入请你针对以上观点，发表你的看法。

(科技文献、信息、专利、数据、机构等参考信息) On-line辅导文献信息查询、数据库检索 远程咨询图书馆服务 网上咨询个人借阅信息“服务百所行”系列讲座 ——文献信息服务推介 6. 网上参考咨询服务（续）为您服务的咨询人员

二、短期目的：满足企业年度计划的需要 三、职位目的：满足职位技能标准的需要 四、个人目的：满足员工职业生涯发展的需要 Date4 5. 衡量培训效果的几个标准一、培训结束的感受 二、个人良好工作习惯的养成 三、良好组织工作习惯的养成 四、企业核心能力养成