香当网

教科研个人工作总结报告3篇 　教科研个人工作总结报告【篇二】 　　回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目

小学低段语文教科研组工作总结范文 　　本学期，我们小学低段语文教研组紧紧围绕学校教导处工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以校本研究为主要方式，落实、优化教学过程，努力提高教师的业务水平。现将本组工作总结

学校教科研工作总结3篇 本文目录 1. 学校教科研工作总结 2. 学校教科研工作总结：合力开创 乘势而上 3. 学校教科研年终工作总结范文 　　本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导

幼儿园第一学期教科研工作总结 　　本学期，我园教科研工作在《规程》、《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新结对子“的自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“

2016年7月教科研工作总结范文 　　草长莺飞的四月，教科处认真、扎实开展了以下一些教研活动： 　　一、落实了六年级加课的相关事项 　　教学质量是学校的生命线。为积极推展六年级早上与下午各加一节课，

2014年―2015年第一学期教科研工作总结 　　本学期，教科室在校长室的领导下，教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。增强教师实施课程改革的使命感

XX小学2019—2020学年度第二学期教科研工作总结 一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以科研带动教研，扎扎实实地开展各项教科研活动，精心打造教师队伍，引领教师专业成长，现作以下总结。

中学2006-2006学年度教科研工作总结 　　 ��师资的“四大工程”――龙头工程、名师工程、青蓝工程、夕阳工程，都把教师的教科研能力的培养与提高放在最重要的地位。尤其是前三个工程，要求骨干教师和青年教师从最基本的行

学年度下学期教科研工作总结 　　XX-XX学年度下学期教科研工作总结 　　在xx区教科室、xx教育办和校长室的教育科研工作精神指导下，教科室充分发挥了教育科学研究在提升学校内涵、促进教师成长、学生素质

2017年学校教科研工作总结范文4篇 本文目录 1. 2017年学校教科研工作总结范文 2. 学校教科研年终工作总结范文 3. 学校教科研工作总结：合力开创 乘势而上 4. 学校教科研工作总结 　　本学期

市中心小学教科研工作总结—教学工作总结   学校教科研工作总结-科研是兴校之本     我们**小学是一所诞生在县城开发区才八年的年轻学校。几年来我校的教育科研确实有了长足的进步：科研意识不断增强，

语文高段组教科研工作的自我总结 　　时光匆匆，紧张的一个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们小学语文高段组在学校统一领导下，紧扣课标，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量

小学数学教科研小结(精选多篇) 第一篇：小学数学教科研小结 以“展示·交流·提升”为主题，立足于课堂，以课例研究为载体，以培养研究型教师队伍为目标，最终达到提高教育教学质量，使师生们共同成长。在为期

教科研工作自查报告 　　教科研工作自查报告 　　教育科研是提高学校教学质量的重要保证，教学质量是学校教学工作的生命线。我校长期以来教学改革作为学校的着力点，认真组织教师学习教委颁发的各项文件，鼓励全

学校教科研会议主持词(精选多篇) 第一篇：教科研会议主持词 第一项：介绍嘉宾 在会议正式开始之前，由我来介绍一下今天在百忙之中前来参加、指导我校20xx实践与探索的快乐、成功与收获的喜悦! 过去的一年里，我们坚守着“教人求真

小学教科研个人自我总结 　　回顾本学期工作，现将教育科研工作总结如下： 　　一、认真执行课程计划，重视课堂教学质量 　　本学期，我严格按照学校要求，先备课，再上课的原则，备课时必须深入钻研教材，了解

学校教科研会议发言材料 　　作为学校教科处的专职人员，向学校领导和在座的各位同仁汇报以下内容： 　　1、几年来学校教科研工作的回顾； 　　2、教科研工作存在的问题； 　　3、今后教科研工作的几点设想。

XX学校教科研常规考核细则 为打造科研型师资队伍，促进我校课改工作全面顺利推进，让更多优秀教师脱颖而出，现根据上级部门相关精神和学校工作发展需要，特制定如下教师教科研常规考核方案： 一、考核内容 教

    **小学教科研学习材料（一） —怎样写课题开题报告 一、课题的提出 主要阐述本课题研究的背景（包括课题研究所针对的现状、国内外对该课题研究的状况），选题的意义，研究价值等。 二、课题的界说

教导处教科研工作计划 　　一、指导思想 　　本学期，教导处将认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设