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附件： 物品移交清单 姓 名 部 门 最后工作日 移交物品 单 位 数 量 接交人 监交人 日 期 待办事宜 监交人： 接交人： 移交人： 说明：1．同手续清单处理；　　　 　　　2．适用于离职或调职使用

安全部工作责任清单 安全部全体人员： 为认真贯彻落实上级主管部门关于安全生产的决策部署，切实加强安全生产工作，有效抓住工作要点、核心要素，达到明晰责任、规范管理、简明扼要、提高效率、降低成本的目的，

个人“四风”问题清单   职务：公共卫生科科长         姓名：赵富地 自党的群众路线教育实践活动开展以来，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，纠正了自己所存在的问题，通过学习，讨论，我对

考核并取得合格证。 14.依法依规组织生产或建设，杜绝超层越界开采和超能力、超强度、超定员组织生产行为；落实井下探放水规定，严禁开采防隔水煤柱。 十一、组织保障 15.负责建立健全安全生产组织领导机构和管理机构，配备安全生产管理人员。

查找问题清单方向 1．认真查找责任意识不强，“不想为、不想担”问题。重点查贯彻落实上级党委决策部署，是否存在搞变通，“上有政策、下有对策”，挑自己想做的做，不合意的就打折扣，只做表面文章没有实际行动

党支部设置合规合理（正式党员3人以上，一般不超过50人），能确保党的组织和党的工作全覆盖。党员人数较多或者党员工作地、居住地比较分散的党支部，按照便于组织开展活动原则，应当划分若干党小组的党支部；党小组组长由党员班组长或素质较好的正式党员担任。

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授信资料清单 1、年检后的营业执照副本、法定代表人身份证复印件 2、年检后的组织机构代码证 3、年检后的贷款卡及密码 4、公司章程 5、验资报告 6、近三年的审计财务报表及最近一期月报表 7、2012年大额采购、销售合同及税票复印件

托运物品清单 　　起运港（地）：_________ 　　运单号码：_________ 　　┌────┬──┬──────────────────┬──┬───┐ 　　│　　　　│　　│　　　　　　　　　内容　　　　　　　│　　│价值　│

需供项目资料清单 1、 项目可行性研究报告或商业计划书 2、 政府相关批文 3、 企业法人营业执照 4、 组织机构代码证 5、 税务登记证 6、 银行开户许可证及贷款卡 7、 近两年财务审计报告及近

品 质 手 册 实施日期 第 4 章 2000年9月15日 第 1页 共 2 页 主题：程序文件清单 版本/次 A/1 NO 文件名称 文件编号 对应ISO9001要素编号 1 管理评审程序 TCL/COP1

一、 中建三局施工项目管理条例 二、 中建三局项目组织管理办法 三、 中建三局项目全额承包管理办法 四、 中建三局项目成本管理办法 五、 中建三局项目成本管理实施细则 六、 中建三局项目资金管理办法 七、 中建三局项目劳务管理办法 八、 中建三局项目劳务招投标管理办法 九、 中建三局项目材料管理办法 十、 中建三局项目材料

行政治、思想、道德品质教育，建立班级常规，培养良好的班风。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守国家法律和学校的规章制度。培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，为提高

3.42 退货清单 表单编号 合同号 供应商 退货日期 退货名称 退货数量 涉及金额 退 货 理 由 供 应 商 意 见 签字 处 理 说 明 负责人意见 签字盖章 本文档由香当网(https://www

记录归档清单 编号：CX/QR-07- 记录名称 存档部门 记录编号 记录页数 密 级 存放地点 归档编号 保管期限 说 明: 归档日期 交件人 收件人 本文档由香当网(https://www.xiangdang

系统营销部流程清单 一、合同管理流程 1、 备忘录执行管理流程 2、 用户培训管理流程 3、 培训报价流程 4、 用户国内培训流程 5、 用户国外培训流程 6、 合同章管理流程 7、 合同文本规范管理流程

中国机械行业阀门类标准清单 标准号 标准名称 备注 JB/T93-1991 手柄 JB93-75 JB/T94-1991 板手 JB94-75 JB/T106-2004 阀门的标志和涂漆 JB/T106-78

 重要环境因素清单 部门：（盖章） RZA.ER0201-05 序号 活动/服务 重要环境因素 环境影响 控制 措施 编制： 审批： 日期： 年 月 日 本文档由香当网(https://www.xiangdang

记录移交清单 编号：CX/QR-09- 序号： 记 录 名 称 编 号 数量 分 发 部 门 备 注 移交部门： 移交人： 日期： 接收部门： 接收人： 日期： 本文档由香当网(https://www

“双减”政策下作业设计十项要求 一、作业内容要符合课标、教材要求，提倡布置有利于学生创造性学习、水平提升和实践操作的作业，反对布置死记硬背、机械重复的作业。 二、作业难易要适度，提倡分层布置作业，根