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P1 浅谈关于使用“企业微信”办公的建议 为提高办公效率，降低运行成本，我们教育系统最好取消各种群办公，统一使用“企业微信”或者“钉钉”。权衡整个系统生态需求和对比结果，“企业微信”更为适合当地教育系统的沟通与管理。理由如下：
P2 大学毕业典礼使用微博墙 大学毕业典礼使用微博墙 “为祖国建功立业，为母校增光添彩”，7月7日上午，西安交通大学思源学生活动中心里涌动着青春的激情。数千名身着学位服的毕业生们聚集一堂，参加学校
P5 2017关于微信使用情况调查报告 微信是一款由腾讯公司推出的，支持多平台，旨在促进人与人沟通与交流的移动即时通讯软件。XX年1月21日，微信正式推出，微信具有零资费、跨平台、拍照发给好友、发手机
P4 正确使用微机五防确保倒闸操作安全 随着电子技术的发展和微机在各个领域的应用，电力五防也在经历一场革命。电力五防由最初的一把钥匙开一把锁的机械挂锁，发展到现在的微机防误闭锁装置。微机防误闭锁装置以其
P5 大学生使用微博情况调查报告 XX年*****学生使用微博情况调查报告 一、调查目的：微博，它作为一种自由表达、分享和交流的工具，近两年来，在中国已得到飞速发展。以目前领先的新浪微博为例，目前有超过2
P5 指导文档的目的是对以微生物为代表的类似于“益生菌”食品标签和广告可使用的卫生要求进行澄清 它还对含有益生菌微生物的食物产品在诸如安全、质量（稳定性）和标签方面提供了指导 加拿大食品检验局将使用本指导对含有益
P3 第一条XX司法微信群和XX司法行政QQ群为本局指定专用工作群，主要用于工作交流、任务部署，情况通报、问题研究、经验介绍、共商决策等事项。不得在群内发布与司法行政工作无关的讯息，但公益讯息除外。 第二
P2 《灭火器的使用》教学设计 千阳县西新幼儿园 刘贵平 景亚萍 一、设计意图： 在我们幼儿园的生活环境中，到处存在着很多不安全因素。火灾就是一种杀伤力很强的因素，据相关报道，每年有很多人因火灾而伤亡。幼
P13 员工必须清楚地了解公司的经营范围，并能向客户及外界正确地介绍公司业务。 2、 在接待公司内外人员的垂询、要求等任何场合，应注视对方，微笑应答，切不可冒犯对方。 3、 在任何场合应用语规范，语气温和，音量适中，严禁大声喧哗。 4、 遇有
P4 思政课教学设计 教学目的：1、通过学习抗疫人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。 2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。 3、激发学生的爱国热情、加强学生的社会主义美德教
P3 《篮球》微课程设计方案 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 所教学段 电子邮件 单位名称 微课程信息 主题名称 篮球 选题意图 篮球运动是集体性的对抗运动，它以个人技术为基础，而其灵魂则是
P3 小学语文微作业设计案例 ---立足课堂 着力单元要素 巧设微作业--- 学科 语文 年级 六年级 单元/ 课文题目/课时 第一单元 3 《古诗三首》第三课时 教学 内容 分析 《寒食》是唐代诗
P39 微信旅行小程序的设计与实现 Design and implementation of wechat travel applet 毕业设计（论文）原创性声明 本人郑重声明：所呈交的毕业设计（论文），
P46 基于微信小程序的测试设计与分析 Testing Design and Analysis Based on WeChat Mini Program 日 成绩评定 成绩项 论文成绩（百分制） 折合比例
P5 《把字句与被字句的互换》微课程设计方案 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 语文 所教学段 小学 电子邮件 单位名称 微课程信息 主题名称 把字句与被字句的互换 选题意图 “被”字句和“把”字句的
P17 广东工业大学华立学院 课 程 设 计（论文） 课程名称 单片机与微机原理课程设计 题目名称 基于51单片机控制的走马灯 学部（系） 机电工程学院 专业班级 18电气工程及其自动化3班 学 号 511812032528
P4 浅谈小研究设计心得 摘要：小研究是生本课堂一个重要组成部分，小研究的设计和完成质量高的话，对于生本课堂的影响是很大的，因此，如何设计好生本小研究就非常考验到老师了。 关键词：生本课堂，小研究设计 在本
P3 化学教学中的问题及其设计研究 摘要：在化学教学问题设计的过程中，问题的质量在很大程度上影响着学生在学习时的思维过程，问题设计是引发教学过程的基本保证，同时也是促进学生思维发展，使其主动学习的基本环节
P3 研究性学习方案设计（一） 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 这次研究的课题是一年级下册第一单元的主题：春天。阳春三月，春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕
P3 《小学语文作业设计研究》读书心得 《语文课程标准》中提出：课程目标必须面向全体学生，力争使每一个学生的语文素养都得到发展。因而我们的教学要坚持以学生为本，充分尊重学生的兴趣爱好，让学生在无拘无束