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决议范文：决议的特点 　　1.决策性 　　决议是针对重大问题和重大事项所做出的决策，一经形成，就会在较大范围内对党内的工作和生活造成重大影响。例如“文革”结束后不久中央发布的《关于建国以来党的若干历

                  课题 身边那些有特点的人   课型 习作  授课 时间 1课时  教学 目标 1.能抓住特点，介绍自己熟悉的一个人，用上表示特点的词语。 2.运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会

《写人要抓住特点》作文指导 一、教学目标: 1.以《少年闰土》为范例，通过“回忆课文，学写作”的方式掌握写人要抓住特点的方法。 2.学以致用，运用课堂上的总结的方法，学写人。 3.从学写人的实践活动中去了解同学，增进与同学之间的情感。

房屋加固的特点 房屋加固可以从两个层面来讲，一是因房屋破损而进行的维护性加固；二是为了使房屋达到一定抗破坏力，如抗地震能力，而进行的加固。 房屋加固，一般是由于结构达不到设计要求的承载，或者因为某些

申请书的特点 　　申请书主要有以下一些特点。 　　(一)申请书请求的特性 　　“申请”顾名思义是申述自己的理由有所请求的意思。无论是个人在政治生活上入团入党的申请，或者个人、单位在其它方面的申请，均

  基金的分类与特点—经济工作   　　从资金关系来看，基金是指专门用于某种特定目的并进行独立核算的资金。其中，既包括各国共有的养老保险基金、退休基金、救济基金、教育奖励基金等，也包括中国特有的财政

模压板特点介绍 模压板色彩丰富，木纹逼真，具有防水性能好、环保、造型多样的优点。也是国内目前性价比较高和常用的产品。今天，板材专家缘景居带您深入了解一下模压板。 模压板概念 　　它的材料通常是选择优

小学低年级学生心理的特点 “七，八岁的孩子的脸像花朵般灿烂，心像水晶般纯洁”。小学低年级的学生如诗句所描绘的那样正处于天真烂漫的孩童时期，他们爱哭爱笑，情感直露。但他们的情绪容易冲动而多变。自我控制

人大代表视察的特点 人大代表视察制度是人大的一项基本工作制度，主要有以下四个基本特点： 　　一、法定性 　　《代表法》第二十二条第一款规定，“县级以上的各级人民代表大会代表根据本级人民代表大会常务委

保证书的特点 　　小编告诉你，保证书一般具有以下特点： 　　(一)保证书的誓言特性 　　保证书是以集体或个人名义以一种较为强烈的态度向上级组织、领导或个人表决心下保证时所使用的一种书信。它在一定程度上

祝辞、贺辞的特点 　　祝辞、贺辞是在喜庆的场合对祝贺对象的一种真诚的祈颂祝福和良好心愿的表达，因此喜庆 性是祝辞、贺辞的基本特点。在措辞用语上务必体现出一种喜悦、美好之情。(二)体裁的多样性祝辞、贺

祝辞、贺辞的特点 　　(一)喜庆性祝辞、贺辞是在喜庆的场合对祝贺对象的一种真诚的祈颂祝福和良好心愿的表达，因此喜庆 性是祝辞、贺辞的基本特点。在措辞用语上务必体现出一种喜悦、美好之情。(二)体裁的多

即兴演讲的含义及特点 　　即兴演讲是生活、工作、学习中使用非常普遍的口语交际手段。是对眼前的人、事、物、情、理等有所感触而临时所做的演讲。根据其选择的自由度可将其分为生活即兴演讲和赛场即兴演讲两种。

外事工作礼仪及其特点 　　外事工作主要是根据本国的对外方针政策，组织安排对外交往的有关活动。所谓外事工作礼仪，就是指在对外交往中所涉及的礼仪活动、各种礼节、仪式的规范化做法。在我国改革开放国策实施以

OTL电路组成特点及工作原理教案 授课日期： 年 月 日 星期 课 题 6.2　OTL电路组成特点及工作原理（1） 课 时 教 学 目 标 OTL电路的电路组成和工作原理。 教学重点 教学难点 课 型

履历的主要特点 　　履历的特点主要有以下两个。(一)履历的附属性    履历不是可以单独向外发送的文书，它一般附属于其它文种，作为可参考的材料一同送到对方。它往往构成某些文种的一部分内容而存在。如推

好校长的十个特点 1.业务过硬。在学校管理和教育教学等业务方面要过硬，有自己科学的办学思想和教育理念，成为全校师生思想的领路人。 2.善于协调。较强的工作协调能力，能处理好校内、校外各方面的关系，对

法国礼仪的主要特点 　　与英国人和德国人相比，法国人在待人接物上表现是大不相同的。主要有以下特点： 　　第一，爱好社交，善于交际。对于法国人来说社交是人生的重要内容，没有社交活动的生活是难以想象的。

总结的概念与特点—学习心得   　　总结是国家机关、社会团体、企事业单位以及个人对某一阶段的工作或某一具体的任务进行回顾、分析、评价，判明得失利弊、提高理性认识，用以指导今后工作的一种事务文书。通过对一段时

  各年级学生的心理特点(小学生 初中生 高中生 青春期的心理特征). 学管师所需要了解,利用好的条件 小学阶段: 一至四年级：这4年是从幼儿园以“玩”为主的生活方式，慢慢转化为以“学”