新人教部编本2019年秋期四年级上册语文第一单元测试卷
2019新版部编本四年级上册语文 第一单元测试卷 (满分100分, 80分钟完卷) 班级: 姓名: 得分: 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“√” 第一单元的学习已经结束了,你一定学
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2019新版部编本四年级上册语文 第一单元测试卷 (满分100分, 80分钟完卷) 班级: 姓名: 得分: 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“√” 第一单元的学习已经结束了,你一定学
2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划 一、指导思想: 本学期我接任新班,为有计划有目的地完成四年级的教育教学任务,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,从日
2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学总结 时光飞逝,岁月如梭,转眼间,接手这个班已经是两年了,相对于第一、二个学期和班里的孩子还处于一个相互磨合了解的阶段而言,这一年相对要轻松很多,除了班
2020年春期新人教版部编本四年级下册语文教学工作总结 时间过得真快,一学期的教学工作又结束了。这学期,由于受疫情的影响,为了学生的安全,各个省市、各个学校都推迟开学时间。我校的开学时间是4月10日
新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划 一、班级情况分析: 四年级共有学生XX名,从整体看,本班学习成绩两极分化较严重。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯
语文园地八 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.识字积累,掌握识字的方法和技巧。 2.学习按事情发展的顺序复述一件事情。 3.理解,准确概括句子表达意思,长话短说。 4.积累形容人的成语。
二、自主学习,合作探究 1.交流平台 同学们,《为中华之崛起而读书》这篇课文主要写了谁的什么事?你们对哪篇课文感悟深刻?和大家交流一下吧?(板书:完成填空)(出示课件2) 这个单元的课文都是________的文章,课文中蕴
初读课文,了解课文内容。(课件出示3) 《爬天都峰》这篇课文讲了一件什么事? 课文讲了假日里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我”和一位素不相识的老爷爷相互鼓励,一起爬上天都峰顶的事。 2.学生交流查找的图片及文字资料。如说说“鲫鱼背”名称的来历。
目标 1.学会在观察中发现书中人物和动物的对应关系。 2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。 3.结合生活,展开联想,抓住特点介绍自己或家庭成员。 4.扩写绘本,学会抓住人物特点写一件事。 教学
戏?你怎样介绍这个游戏?(指学生回答) 师:看来丰富多彩的游戏都是大家最喜欢的活动,有一位小朋友也和大家一样喜欢游戏,他不仅在游戏中享受着快乐,还把游戏写了下来,你们想看看吗?(出示课件2) (屏幕出
习 作 课题 生活万花筒 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.引导学生根据本单元课文的写法,围绕自己亲身经历的、或看到的事去写习作。 2.引导学生学会审题、选材、明确习作要求。 3
雀》就是其中的一篇。(板书:麻雀)(课件出示2) 【设计意图:设计这一环节,让学生深入了解作者和写作背景。】 新课 教学 ( )分钟 二、自学——引导学生了解大意 1.先自读课文,看有几个角色
教学 ( )分钟 二、自主学习,合作探究 1.交流平台 同学们,学习了这一单元,你们有什么收获呢?和大家交流一下吧?(板书:完成填空) 《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写,如:扒、搬、踏、推、铺。作者进行了
学习阅读的方法,养成提问的习惯。 2.对比形近字的用法,学习设问句。 3.积累古文名句和成语。 教学 重点 1.养成提问的习惯。 2.积累古文名句和成语。 教学 难点 学习阅读的方法,养成提问的习惯。 第一课时 教学 目标
作:我的心儿怦怦跳 课题 我的心儿怦怦跳 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.引导学生根据本单元课文的写法,围绕自己心跳的事去写习作。 2.要写清事情的经过,有条理地叙述。 3.引导学生学会审
同学们,学习了这一单元,你们有什么收获呢?和大家交流一下吧?(板书:完成填空)(出示课件2) 这个单元的课文都是________的文章,课文中蕴含着深刻的道理,引发了我们深深的思考。就像《牛和鹅》文章故事性强,尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的
4.培养学生认真观察的习惯。 教学 重点 能够清楚明白地把这个地方的特点介绍给他人,体现其吸引人之处,注意语言的连贯性和条理性。 教学 难点 培养学生认真观察的习惯。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟
三、合作探究。(出示课件3) 师:今天,我们就用画“知识树”的方法来讨论这个问题。这棵知识树的主干就是本单元的主题“历史故事”。那么这些文章到底讲了哪些名人的哪些事呢? 【设计意图:设置这一环节,目的是让
1课时 教学 目标 1.知道书信是人们交流思想感情,传递信息的重要手段。 2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式,学会写书信。 3.把握书信语言的特点,正确的表情达意。 4.坚持运用书信的形式与人交往,书信练笔。
③不认真做眼保健操。 ④不注重饮食…… 归纳起来,都是增加了眼睛的负担,造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。(板书:近视 原因 造成眼睛过度紧张和疲劳) 2.针对近视的形成原因,提出预防近视措施。 (出示课件7) ①重点强调培养学生良好的用眼习惯。