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）分钟 二、感受神话故事 引导学生想一想：（出示课件3） 世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？ 神和英雄如何生活？ 这些问题都是很久很久以前发生的事，我们的祖先用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其

教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、图片激趣，导入课题 同学们，我们观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，这些都让我们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就

（  ）分钟 一、故事激趣，课前谈话 师：大家一定喜欢读神话故事吧? 今天我给大家带来的见面礼就是和神话故事有关的哦，请看大屏幕， 这里有几个神话故事里的人物，他们是谁？你能说出这个故事的名字吗? 1

师导言：既然要写观察日记，我们就要了解日记的格式。谁能说说日记的格式是什么？ 3.学生：要写上年、月、日、星期和天气。 4.老师：很好，看来大家对写日记有所了解。首先你可以给日记取个标题；其次在第一行写上你写日记

习 作 课题 我和 过一天  课型 习作  授课 时间 1课时  教学 目标 1.引导学生根据本单元课文的写法，引导学生进行习作构思。 2.学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。 教学 重点

师：同学们看，看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？你们知道蝴蝶的家在哪里吗？看到大家急切的样子，老师也特别希望和大家一起去寻找蝴蝶的家，咱们一起去吧。 （教师板书：蝴蝶的家）   【设计意图：美丽的图片激发了学生

目标 1.对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。 2.借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练。 3.指导学生积累表现人物特点的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。 4.在读句子中体

师：同学们，今天看到这么多老师来听课，戚老师心里非常紧张，此时此刻，你们能说点什么让老师不这么紧张吗？ 师：谢谢孩子们，有了你们的鼓励和安慰，老师的心情平静多了，谢谢大家。其实在生活当中有很多人跟戚老师一样会遇到一些不顺心的事，那么在这个时候我们最需要什么呢？安慰。

体会防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和学习要练好基本功的道理。 教学 重点 正确、流利地朗读课文, 体会人物的想法。 教学 难点 学习两则寓言故事，体会寓意，懂得无论学什么都要练好基本功和防微杜渐善于听取正确意见的道理。

你是怎样理解“人不可貌相，海水不可斗量”的？ 这句话深刻地告诉了我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能，品质和行为。 （板书：人的才能 品质 行为） 学生齐读，学生讨论。 三、拓展迁移 做小游戏：选一名会玩溜溜

体会文中王戎的善于思考，通过阅读课文，学习王戎善于观察、善于分析的品质。 三、教学难点： 理解文言文中实词和虚词的意思。 四、课时安排： 1课时 五、课前准备： 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习课文，认读生字。

有感情地朗读这首诗。 教学重难点 　　1.理解诗中重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义。 2.读出诗的节奏和韵律。 课前准备 　　多媒体课件 课时安排 　　1课时 教学步骤 教学内容 一、创设情境， 激发兴趣

编排好。把每天用眼看的、用耳听的、用鼻嗅的诸多材料在脑中记住，这叫内贮信息；把了解到的材料记在笔记本上，这叫外存信息。每天都搜集，每天都记录，时间长了，你的信息量就大大增加了，作文时就有话可说了。 每天两点一线，生活中没有新鲜事？

第二站：快乐学堂——轻轻松松学知识 l 智慧屋 1、什么是人物风采日记？ 通过观察自己身边熟悉的人，对其外貌、语言、神态、动作、思想和性格特点进行描写的一种日记形式。 2、怎样写人物风采日记？ 首先，人物外貌描写不可少，我们不管是仔细

人教版四年级数学上册全册教案 课 时 安 排 “各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。

　20　　陀　螺教学目标　　1.学会本课生字新词。2.能正确流利地朗读课文，理清课文思路。3.抓住文中重点语句，体会“我”的心情变化过程及原因。4.理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思。教学重难点　　重点：理清课文思路，体会“我”的心情变化及原因。难点：理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思，作者为什么会有这种感情。课前准备　　1.学生自读课文，自学

2019人教部编版四年级上册语文《风筝》第一课时教学设计 教学目标： 1．正确认读、书写本课的生字、词语。 2．默读课文，理解课文内容。 3．会联系上下文或查字典理解重点词语。 教学重难点： 重点 会联系上下文或查字典理解重点词语。

人教部编版语文四年级上册期末测试卷 一、请用正楷字抄写下面句子。（4分） 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 二、请给下列加点字选择正确的读音，把序号填写在括号内。（5分） 抹：①mò ②mā 抹布（

阅读训练四 （一）幸福鸟 从前，西藏有一个地方，没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。住在那儿的人，吃不饱，穿不暖，他们都盼望得到幸福。 人们都说幸福是一只美丽的鸟儿，它住在遥远的东方。幸福鸟飞到哪儿，哪儿就有幸福。

人教部编版语文四年级上册期末模拟测试卷（三） 一、积累与运用。（共43分） 1.根据语境写词语。（7分） 我在树木mào shèng（ ）的森林里散步，阳光从chóng chóng dié dié（