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P7 2019人教版部编本四年级上册《蝴蝶的家》教案 教学目标： 1、知识方面：认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多音字“雀”，会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字。 2、能力方面：正确、流利、有感情地朗读课文。
P3 2019人教版部编本四年级上册《盘古开天地》教案 学习目标 ①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。 ②正确、流利
P11 越往东越宽，在雨后的秋阳下，笼罩着一层白蒙蒙的薄雾。远处——；——。 指导朗读：此时的钱塘江一派祥和宁静，笼罩在一层白蒙蒙的薄雾中，我们在读的时候语气应该是怎么样的？（轻轻的）请读、齐读 5、师：平静
P3 2019人教版部编本四年级上册《盘古开天地》教学反思 这是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为
P24 2019人教版部编本四年级上册《风筝》说课设计 一、说教材 《风筝》是一篇精读课文，作者是贾平凹。课文主要写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极
P8 2019人教版部编本四年级上册《呼风唤雨的世纪》说课设计 一、说教材 《呼风唤雨的世纪》是九年义务四年级小学语文第7册第8组中的第1篇课文，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了２０世纪一
P8 2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教案设计 第一课时 教学目标： 1、学会本课的11个生字。正确读出“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
P6 2019人教版部编本四年级上册《呼风唤雨的世纪》教案设计 教学目标 1．学会十二个生字，读准字音识记字形。 2．了解科学技创造的奇迹及威力。 3．感受科学技术发展的惊人速度及变化。
P7 2019人教版部编本四年级上册《观潮》说课设计 ［说教材］ 《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文
P5 2019人教版部编本四年级上册《盘古开天地》说课设计 说教材 《盘古开天地》这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分
P5 2019人教版部编本四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学反思 《呼风唤雨的世纪》主要讲述了２０世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂景。 在教学《呼
P11 2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教学设计 教学目标： 1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。 2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。 3、
P8 人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》说课设计 今天我说课的题目是《爬山虎的脚》，下面我将从教材、学情、教法、教学过程和板书设计五个方面对本堂课进行具体说明。 一、说教材 《爬山虎的脚》是
P3 2019人教版部编本四年级上册《繁星》教学设计 第一教时 一．导入新课 同学们，你们一定有过这样的经历吧：一个夏日的夜晚，仰望满天繁星，双手托着腮，凝神静思……请同学们回忆一下，这时我们会
P6 2019人教版部编本四年级上册《走月亮》导学案 【学习目标】： 1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2．通过品味语言的美，感受月光下美丽的景色，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。
P13 2019人教版部编本四年级上册《观潮》备课设计 一、教学目标： 1．学习本课的生字和新词（其中5个会认的字，6个会写的字，7个要掌握的词语。） 2．学习抓住重点句子，按课文的表达顺序理解课文的内容。
P2 2019人教版部编本四年级上册《蟋蟀的住宅》教学反思 基于这样的解读，根据文本特点，为了简化教学，我们作了一些尝试。时间有限，简单说三点。 1、我们抓住了题眼“住宅”，循着作者的思路，带着学
P10 2019人教版部编本四年级上册《走月亮》第二课时教案 教学要求： 1、有感情的朗读课文。 2、，感受月光下美丽的景象，体会"我"与阿妈浓浓的亲情。 3、调动学生情感体验，谈自己的切身体会。
P8 2019人教版部编本四年级上册《走月亮》说课设计 一、说教材 1、教材分析 《走月亮》是冀教版义务教育课程标准实验教材三年级上册第二单元的一篇散文。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、
P12 2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教学实录 师：同学们好 生：老师好 师：今天我们将学习一篇有趣的课文《爬山虎的脚》（板书课题） 师：虎字是生字，和老师一起写一写。 师