2019人教版部编本四年级上册第2课《走月亮》同步练习题
2019人教版部编本四年级上册《走月亮》同步练习题 一、读拼音,写词语。 zhào mǎn wèi ( )亮 ( )意 气( ) yùn zài wēn nuǎn bào
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2019人教版部编本四年级上册《走月亮》同步练习题 一、读拼音,写词语。 zhào mǎn wèi ( )亮 ( )意 气( ) yùn zài wēn nuǎn bào
2019人教版部编本四年级上册《盘古开天地》教案设计 学习目标 1.认识10个生字,会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。
2019人教版部编本四年级上册《盘古开天地》教学设计 教材分析:这是一篇神话故事,讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事,故事极富想象力,文字叙述具体而生动,处处充满了神奇的想象,是学生喜爱的一篇课文。
2019人教版部编本四年级上册《女娲补天》教学反思 《女娲补天》是一篇精读课文。讲的是我国古代流传已久的神话故事。本文自然灾害场面描写生动逼真,全文条理清楚,层次分明,想象奇特丰富。学习本文的目
2019人教版部编本四年级上册《3.现代诗二首》课文原文 ③现代诗二首 反复朗读下面两首诗,说说诗中描绘了哪些景物,这些景物构成了怎样的画面。 秋晚的江上 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。
2019人教版部编本四年级上册《蟋蟀的住宅》说课稿 尊敬的各位专家,各位老师: 大家好! 我今天说课的内容是小学语文课程标准实验教材四年级上册《蟋蟀的住宅》。拿到这篇文章,我读了十遍。
2019人教版部编本四年级上册《走月亮》教学实录 一、激情导入 师:同学们今天老师给你们带来了一首优美动听的歌曲,我们一起来欣赏欣赏吧!(播放《月亮船》这首歌。) 师:怎么样,好听吗?
2019人教版部编本四年级上册《蟋蟀的住宅》说课设计 各位评委老师: 你们好,今天我说课的题目是《蟋蟀的住宅》。 一、说教材 《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文,在理解课文内容的同时
2019人教版部编本四年级上册《走月亮》导学案 【学习目标】: 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2.通过品味语言的美,感受月光下美丽的景色,感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。
2019人教版部编本四年级上册《小电影院》课文原文 7.小电影院 一位同学读了下面这篇课文,提出一些问题,写在了旁边和文后。请你读课文,写下你的问题,和同学交流。 我十二岁的时候,父亲买回来一部玩具电影
2019人教版部编本四年级上册《女娲补天》说课设计 一、说教材: 《女娲补天》是我国古代的一个神话故事,讲的是天突然塌了块,出现了一个大窟窿,地上山洪爆发,大火熊熊,女娲为了拯救受苦受难
部编道德与法治小学四年级上册全册教案 部编小学道德与法治四年级•上册 第一单元《与班级共成长》 1 我们班四岁了 第一课时 教案 教学目标: 1、回忆三年的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐。 2、发现班级中的优点以及存在的不足。
2019人教版部编本六年级上册《青山不老》教案 课前: 同学们,为了庆祝祖国60华诞,前段时间,全国举行评选活动,这些人之中,有共产党战士雷锋,有“拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜,有“县委书记的榜
2019人教版部编本六年级上册《桥》教学反思 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己舍己为人的高尚情怀,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,将村民们
2019人教版部编本六年级上册《穷人》教案 教学目标: 1. 学会本课的生字,理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。 2. 有感情地朗读课文。理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。
2019人教版部编本六年级上册《月光曲》教案 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解《月光曲》创作的经过,理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。熟读直至背诵第九自然段,感受音乐的美妙。 2
人教部编版语文五年级上册课时练及答案 6将相和 第一课时 一、用“ ”标出加点字正确的读音。 将相(xiāng xiàng)和 强(qiáng qiǎng)逼 划(huá huà)归 抵御(yì yù)
2019人教版部编本五年级上册第6课《将相和》教学设计(含教学反思) 6.将相和 教学目标: 1、认识“璧、臣”等13个生字,读准多音字“相、强、划”,会写“召、臣”等12个字,会写“召集、大臣”等37个词语。
2019人教版部编本五年级上册第6课《将相和》教学设计(含教学反思) 6.将相和 教学目标: 1、认识“璧、臣”等13个生字,读准多音字“相、强、划”,会写“召、臣”等12个字,会写“召集、大臣”等37个词语。
北师大版五年级下册《牛和鹅》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 看拼音,写词语。