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套指引的内部环境、风险评估、控制活动、信息与     沟通、内部监督五要素为基础模型框架，遵循全面性、重要性、制衡性、适应性、成本效益基本原则，在对内部风 险控制活动进行了梳理和完善的基础上，结合公司

。 （六）不接受超标准食宿安排，工作期间不饮酒，不得接受礼金、 礼品，不得参与公款支付的游览、娱乐活动。 （七）未经允许，不得向外界泄露评审情况。 （八）使用统一格式和内容的《三级中医骨伤医院评审专家手册》。

................................. - 32 - 6.5 社会实践活动 ........................................ - 33 - 6

........................................53 习作 多彩的活动 ................................................

体制。“三个代表”重 要思想是江泽民同志 2000 年 2 月 25 日在广东省考察工作时，从全面总结党的历史经验和如何 适应新形势新任务的要求出发，首次对“三个代表”重要思想进行了比较全面的阐述。2002

党风廉政教育月活动心得体会 自“党风廉政建设教育月活动”开展以来，我作为一名 普通的党员干部,能深切感受到加强党风廉政建设的重要性, 以负责的精神、积极的心态参加了局党总支组织开展的各项 学习活动。通过学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩

四、领导讲话稿标题式提纲大全 33-42 五、一大波领导讲话提纲模板 43-56 六、党建类讲话模板 57 七、领导讲话、总结汇报材料中如何从“成绩过渡到困难” 58-61 八、“强调工作重要性”部分 61-67 九、“对论断的阐述”公文写作模版

........................................68 习作 多彩的活动 ................................................

。 （六）不接受超标准食宿安排，工作期间不饮酒，不得接受礼金、 礼品，不得参与公款支付的游览、娱乐活动。 （七）未经允许，不得向外界泄露评审情况。 （八）使用统一格式和内容的《三级中医专科医院评审专家手册》。

9、关于“点”：出发点，切入点，落脚点，着眼点，结合点，关键点，着重点， 着力点，根本点，支撑点，突破点 10、关于“力”：活动力，控制力，影响力，创造力，凝聚力，战斗力 四、公文常用动词、名词、形容词、副词 （一）动词 一字

历史唯物主义关于人民群众是历史创造者的原 理运用于党的全部活动中，而形成的党的一切工作的根本路线，是对党和党领导的人民革命斗争历史经 验的总结，群众路线是党的全心全意为人民服务的根本宗旨决定的，是实现党的宗旨的必然要求和根本

化；树立开放的心态，树立全球意识，对经济全球化持有积极的态度，尊重 文化多样性，关心国际社会的发展变化，增强积极参与国际交往活动的意愿 能力目标 提高参与能力，学会融入联系日益紧密的世界 知识目标 理解经济全球化的表现与影响；理解尊重世界文化多样性的意义

。 （六）不接受超标准食宿安排，工作期间不饮酒，不得接受礼金、 礼品，不得参与公款支付的游览、娱乐活动。 （七）未经允许，不得向外界泄露评审情况。 （八）使用统一格式和内容的《三级中医肛肠医院评审专家手册》。

变颜色，必须引起全党的高度重视。”[4]p333 邓小平的这一 重要思想是对我们党革命、 建设和改革历史经验的深刻 总结，同样揭示了制度治党在党建工作中的重要地位。据 此， 制度体系的完善与否是高校党风廉政建设 “两个责

运用国家公共权力，通过决策、指挥、组 织、协调、监督、控制等方式，引导和影响所属成员达成公共目标的活动过程。 19.行政组织学习：以行政组织为主体，是指行政组织为应对环境变化，提高治理能力，进行 的系

断寻求真理和发展真理开辟了道路，我们必须以马克思主义为指导，继续开拓创新，在实践中丰富和发 展马克思主义。与此同时，我们要及时总结党领导人民在实践中创造的新鲜经验，形成和发展中国化的 马克思主义理论成果，不断开辟马克思主义中国化新境界。

坚定不移地推进全面从严治党 着力构建风清气正的政治生态 同志们： 根据上级关于开展纪律教育学习月活动的部署要求，今天我 以“坚定不移地推进全面从严治党，着力构建风清气正的政治生态” 为题，举办一期专题党课，与大家一起交流共勉。这个问题，我

三是撰写述职报告需要注意的方面。 首先，说说什么是述职报告。 述职报告是机关常用的一类材料，它属于工作报告中的 总结性报告，是下级向上级、主管部门和下属群众陈述任职 情况，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、问题，进

相 关制度建设。切实履行“一岗双责”职责。抓责任分解。对照 内容清单，结合“两学一做”、“真实活动”等活动开展和全区 阶段性重点工作，细化自身和条口单位“两个”责任分解，做 到目标任务、工作要求、具体举措“三明确”。抓落实推进。

知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客 观地评价自己。 3.情感与态度 培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。