教科版科学三上《谁流得更快一些》教学案例
谁流得更快一些?教学案例 杜 萍 教学内容: 小学科学教科版教材三年级上册第四单元?水和空气?第三课 教学目标: 1、科学概念:液体都会流动,流动的快慢受到液体黏度的影响。 2、过程与方法:进行预测并用比照实
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谁流得更快一些?教学案例 杜 萍 教学内容: 小学科学教科版教材三年级上册第四单元?水和空气?第三课 教学目标: 1、科学概念:液体都会流动,流动的快慢受到液体黏度的影响。 2、过程与方法:进行预测并用比照实
单元 第3课谁流得更快一些 教学目标 了解液体都会流动,流动的快慢受到黏度的影响,进行预测并用比照实验进行验证。 教学重点 简单设计比照实验,描述并简单解释液体流动的快慢受到黏度影响。 教学难点 设计比照实验,理解公平实验对实验结果的影响。
教育科学出版社小学科学 二年级下册 精 品 教 案 集 郑重说明: 本教案版权归小学科学教学网资源建设团队所有,供全国小学科学教师无偿使用。其他网站或个人想要转载,请与小学科学教学网资源建设团队联
教育科学出版社《科学》第三单元第六课 《摆的研究》教学设计 教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的.学生对影响摆每分
《浮力》教学设计 教学内容 教科版《科学》五年级下册第一单元第5课。 教材分析 学生通过前面四课的学习,探究了构成物体的材料、重量、体积大小对沉浮的影响,感受到在水中的物体有浮力存在。从本课开始,学生
教育科学出版社小学科学 三年级下册 精 品 教 案 集 郑重说明: 本教案版权归小学科学教学网资源建设团队所有,供全国小学科学教师无偿使用。其他网站或个人想要转载,请与小学科学教学网资源建设团队联
2022-2023学年度小教科德育工作计划 一、指导思想 以“xxxx”重要思想为指导,坚持“三个面对”,坚持以人为本,以创新的思路和扎实的工作,深化德育工作改革,努力提高我区德育工作的整体质量。 二、工作思路
教科版?科学?四年级上册?溶解的快与慢?教学设计 龙泉驿区实验小学校 万辉 课题:溶解的快与慢 学 习 目 标 1、引导学生运用比照实验的方法,探究影响物质溶解速度的主要因素。 2、引导学生经历“
教育科学出版社《科学》第三单元第六课 《摆的研究》教学设计 教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的.学生对影响摆每分
中教科2009年度工作总结 中教科XX年年度工作总结 在科学发展观指导下,在区教育局的直接领导下,我科室围绕《区教育局XX年年工作要点》确定的工作任务,以扎实推进素质教育为主线;以办好让人民
2010年地税分局人教科2004年工作总结 岳阳市地方税务局开发区分局 2004年度人事教育科工作总结 2004年我科在市局人教、政工科及分局党组的正确领导下,始终坚持以“三个代表”重要思想为指
学校年度第二学期教科处工作计划(精选多篇) 第一篇:学校年度第二学期教科处工作计划 一、指导思想 xx年是我国第十一个五年计划的开局之年,也是实现更高发展目标的关键之年,认真做好这一年的教育科研工作
观潮一、划去括号内不正确的汉字。大(提、堤) 笼(罩、照) (昂、昻)头 (吨、顿)时二、辨字组词。潮( ) 昂( ) 沸( ) 恢( )朝( ) 迎( ) 佛( ) 灰( )三、根据意思写词语。1.奇特而又罕见的景象。( )2.形容隐隐约约,不大清楚。( )
用过滤的或沉淀的方法分离出来。 第三课 液体之间的溶解现象 教学目标 1、了解液体之间溶解和不溶解现象。 2.能区分液体之间的溶解或不溶解。 3.能观察液体之间的溶解或不溶解现象,能通过溶解现象得到结论。
?做一个生态瓶?的教学反思 四川大学附属实验小学 陈耀华 ?做一个生态瓶?是教科版科学五年级上册第一单元?生物与环境?中的第6课。怎样开展这课的教学活动?结合我们正在进行的?亲历过程,落实小学生科学探究能力的培养
教科版小学科学五年级上册第三单元第八课 ?减少对土地的侵蚀?教学设计 授课类型:新授课 授课课时:1课时〔35分钟〕 设计理念 中国著名科学启蒙教育家刘默耕先生曾说:“教师不要先把什么东西都交给学生
教科版四年级上册科学教学计划 一、教材分析 《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体” 四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的基础上,引领学生经历一系列有意义、有价值的科学
教科版五年级科学上册教学计划 一、 指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主 的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略
中学第一学期教科处工作总结(精选多篇) 第一篇:中学第一学期教科处工作总结 本学期,教科处以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“让每一个学生都得到全面自主发展”为宗旨,以课题研究、课程改革、
(教案)三上教科版科学第三单元 第1课 观察我们周围的材料 【教学目标】 科学概念: 1.物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2.我们周围的常见