四年级科学下学期教科版期末检测题(3份)有答案
教科版四年级科学下册期末检测卷(一)有答案 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题(每题2分共24分) 1.下列关于土壤的说法,错误的是( )。
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教科版四年级科学下册期末检测卷(一)有答案 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题(每题2分共24分) 1.下列关于土壤的说法,错误的是( )。
2020教科版四年级科学上册期末质量试题2套(含答案) 四年级科学上册期末综合测试题(一) 一、 填空(每空0.5分,共8分) 1. 在日常生活中,我们拿起任何一种物体,都会感受到个竖直向下的力,这个力
期末试卷(教科版)-四年级2021-2022第二学期科学 班级: 姓名: 题序 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题。(共20分) 1、音叉上有字母和数字,字母代表的是__________
教科版四年级上册科学全册全套单元质量检测卷含期中期末(有答案) 教科版四年级上册科学第一单元质量检测卷 教科版四年级上册科学第二单元质量检测卷 教科版四年级上册科学第三单元质量检测卷 教科版四年级上册科学期中质量检测卷
教科版四年级科学上册期末检测(A)卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题(每题2分共24分) 1.声音的轻重不可以用( )来描述。
教科版四年级上册科学期末试卷及答案教案 一、填空题。(26分) 1.气象学家把风速记为()—()共13个等级。 2.一杯水里不断加进食盐,直到再也不能溶解食盐为止,这种溶液()叫做食盐的溶液。 3.
教科版四年级科学上册全册全套单元测试题 含期中期末及答案 第一单元声音单元测试卷 一.选择题 1.要想让橡皮筋发出更高的声音,应该让橡皮筋( )。 A.松 B.紧 C
教科版四年级科学上册期末质量测试题(3套)含答案 期末综合测试A卷含答案 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题
教科版四年级上册科学全册全套单元质量检测卷含期中期末(有答案) 教科版四年级上册科学第一单元质量检测卷 教科版四年级上册科学第二单元质量检测卷 教科版四年级上册科学第三单元质量检测卷 教科版四年级上册科学期中质量检测卷
教科版四年级上册科学全册全套单元质量检测卷含期中期末(有答案) 教科版四年级上册科学第一单元质量检测卷 教科版四年级上册科学第二单元质量检测卷 教科版四年级上册科学第三单元质量检测卷 教科版四年级上册科学期中质量检测卷
粤教版科学三年级下册第一单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、选择题 1
第1章 测试卷 一、选择题(每题2分,共40分) 1.人的受精卵形成、开始分裂以及胚胎发育的场所分别是( ) A.卵巢、输卵管、子宫 B.输卵管、子宫、子宫 C.输卵管、输卵管、子宫 D.输卵管、子宫、阴道
期末测试卷 一、选择题(每题2分,共30分) 1.下列实验操作中,正确的是( ) 2.为了探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,该研究过程主要采用了( )
2019-2020学年上学期一年级期末检测卷 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟 题序 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 第七题 总分 得分 一、填空题。(20分) 1
新教科版(2021年春)四年级科学下册 全册教案 目 录 第一单元 1 1 种子里孕育着新生命 1 2 种植凤仙花 4 3 种子长出了根 7 4 茎和叶 11 5 凤仙花开花了 15 6 果实和种子
教科版四下第一单元第1课?种子里孕育着新生命?教学设计 课题 种子里孕育着新生命 单元 一 学科 科学 年级 四 教材分析 本课是本单元的起始课,重在引领学生观察种子的外部形态和内部构造。活动一:通
新科教版(2021年春)四年级下册科学 全册教案 目 录 教学计划 2 第一单元 3 第1课时 种子里孕育着新生命 3 第2课时 种植凤仙花 7 第3课时 种子长出了根 12 第4课时 茎和叶 17
教科版小学四年级科学上册期末测试卷 班级__________ 姓名___________ 一、我会填空(19分) 1、声音的强弱可以用 来描述。振动幅度越大,声音越 ,振动幅度越小,声音越 。
1 我们身边的物质一、教学目标1.知道世界是由物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同和不同之处。2.知道一些物质的变化产生了新的物质,一些变化没有产生新的物质。3.能用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进行比较分析分类。4.能通过具体的实验,体验物质的变化。5.认可世界是物质构成的,物质是不断变化着的。二、教学重点、难点重点:能通过具体的实验,体验物质的变化。难点: