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 期中质量训练试题 四年级上册教科版（含答案） 一、选择题 1．人在不同状况时，需氧量不同，在（ ）时，氧气的需要量最少。 A．运动 B．休息 C．睡眠 2．如图，小明在敲击1－8号铁片过程中，铁片发出的声音（

教学 目标 科学知识目标 知道人耳中的鼓膜能感应声波并振动，进而传到内耳，引起听觉。 科学探究目标 1.通过模型探究，了解耳郭和鼓膜的作用。 2.在探究的过程中提高分析问题和解决问题的能力。 科学态度目标

第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（    ）。 A.琴弦还在振动  

2021-2022学年度教科版四年级下册科学第三单元同步练习题（含答案） 第１课岩石与土壤的故事检测A卷 一、填空题 1．我们吃的许多食物都来自在（_____）中生长的植物。 2．（______）与

 新教科版四年级上册科学 全册教案 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 2 第一单元 声音 7 单元概述 7 第1课《听听声音》 9 第2课《声音是怎样产生的》 11 第3课《声音是怎样传播的》

· 教科版四年级科学上册第二单元呼吸与消化检测（A）卷 · 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题2分共24分）

 2 呼吸与消化 本单元属于生命科学领域的内容，主要指向课程标准中的“人体由多个系统组成，分工配合，共同维持生命活动”这一概念。本单元以“人体具有进行各种生命活动所需的器官，和外界进行着物质和能量的

整理粤教版小学五年级科学下册教案精写 课 时 计 划 课题 地球 第 1 课时 总 1 课时 教学 目标 1、知道地球的形状。　　 2、基本了解海陆分布和面积的大小。　　 3、了解人类认识地球形状的历史。　

小学科学三年级下册学期备课 一、学情分析 三年级学生喜欢科学，爱动脑、爱动手，整体学习比较认真，对实验感兴趣，经过一学期的科学学习， 已具备一定的观察能力，探究能力有了很大的提高，他们对周围世界有着

所学的知识解决生活中的数学问题。 【教学准备】 教学课件等 【课时安排】 第1课时 【教学过程】 教 学 基 本 程 序 个性调整 第 周 星期 第 节课（ 年 月 日） 一、置身情境，研究位置。 （一）小动物情境。

6、为了获得优良的生物品种，改善生活、保护濒危动物，人们已经研究出了哪些动物繁殖新技术？     答：人科已经研究出了人工繁殖、胚胎移植、克隆三种动物繁殖新技术。                              

 五年级科学下册单元作业题 第一单元作业题 一、填空： 1、自然界最大的动物是（ ）；最高的动物是（ ），夜间活动的动 物有（ ）；在寒冷的地方生活的动物有（ ）。 2、不同的动物，防御敌害的特点不同，穿山甲用（

《金属》教学设计 一、 教学内容： 五年级科学下册P48—50页---《16.金属》，本课可分为四个部分： ①了解铜、铁、铝的用途； ②探究铜、铁、铝有哪些共同的特点； ③概括金属的共同点； ④根据金属的特点设计作品。

1 形形色色的动物一、1. 孔雀：亚热带、热带、温带北极熊：严寒地带、北极梅花鹿：气候微寒、干燥、温带大陆性气候地区东北虎：气候湿润的温带季风气候针阔叶混交林2. DABEC二、（略）三、（略）四、（略）2 动物吃什么一、（略）二、（略）三、（略）3 动物怎样运动一、金鱼（鱼鳍游动） 丹顶鹤（翅膀飞行）扬子鳄（四肢爬行） 蝗虫（后肢跳跃）青蛙（四肢弹跳）

分钟左右。 3.待学生统计数量后，告诉学生草地各色豆子数量都是30颗。 鄂教版小学科学六年级实验教学教案汇总 鄂教版小学科学六年级实验教学教案汇总 单元 课题 实验名称 实验类型 实验目标 实验材料 实验过程

鄂教版五年级科学下册单元测试 第一单元(1--6课) 一、填空题。 1、我们在动物园或其它地方看到动物，只是自然界纵多动物种类中（极少）的一部分。 2、据统计，自然界中有（150）多万种动物。 3、不同的动物能够适应不同的环境，

鄂教版五年级下册科学知识点 第一课： 1. 不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝猴（高山密林） 象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原） 鸵鸟生活在（热带草原）虎生活在（森林灌木丛中）。

社会责任感。 3.畅谈启示可结合最后一段及“资料袋”内容。先放开让学生谈出自己受到的启示，再引导读科学家“数管齐下”的治黄方案和社会各界的共同心声，教师适当补充党和国家治理黄河的情况。 四、朗读全文，升华情感

龄的不断增长，知识不断丰富，生活经历的增加，他们的内心世界越来越丰富，开始出现一定的自我意识，对四年级的学生来说，虽然在生活中有一些自信心的表现，但对“自信心”并不十分明确。因此通过本课教学，让学生能

利看到的，图四是多多看到的。 暖壶和杯子：图一是丫丫看到的，图二是亮亮看到的，图三是红红看到的。 教 学 反 思 第二课时 观察物体（2） 教学内容 观察物体（2） 课型 新授课 教学目标 （包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面）