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天气影响着我们的生活。学生在二年级时学习了一定的天气知识，本课需要找准三年级学习的起点。同时，作为单元起始课更需要充分激发学生关心天气的兴趣、预留学习空间。通过聚焦问题、答疑解惑、天气观测方法学习、记

《感受空气》教学设计 【教学目标】 科学概念目标 1.学生通过感受活动，知道空气虽然看不见，但是可以被我们感知并且存在于我们周围。 2.学生通过传递游戏，认识空气具有易泄漏、轻、会流动等特征。 3.

第6课　地球的公转与四季变化 (教材P33～35) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 地球的公转与四季变化 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标

第4课　谁先迎来黎明 (教材P29～30) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 谁先迎来黎明 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道地球

第7课　信息的交流传播 (教材P56～57) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 信息的交流传播 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道信息的交流与传播驱动工具和技术的发展。

第3课 影子的秘密 (教材P47～48) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 影子的秘密 课型 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。

第8课 岩石、土壤和我们 (教材P58～59) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 岩石、土壤和我们 课型 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道岩石和土壤的特性决定了它们的用途。

第4课　改变运输的车轮 (教材P49～51) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 改变运输的车轮 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道车轮属于轮轴，也是一种简单机械。

被砸中，会给人造成很大的危害。 7 设计制作小车(一) 学习目标 1 知道工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。 2 能根据任务和提供的材料设计方案.绘制设计图。 基础练习 一、填空题。 1.设

教科版科学四年级上册全册单元测试题全套 （含答案） 第一单元 声音 单元测试卷 一.选择题 1.下列对音高描述错误的是（   ）。 A.振动越快，声音越高         B.振动幅度越小声音越弱 

2020教科版四年级科学上册期中复习题（1－2单元） 一、 填空 1、 声音是物体的（ ）产生的，（ ）停止声音就停止了。 2、 音高是由物体的振动的（ ）决定的，物体振动得动的越快音高越（ ）。 3、

教科版四年级科学上册第三单元运动和力检测（A）卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题2分共24分） 1

教科版（2017秋）四年级上册科学第二单元测试题4套（含答案） 教科版四年级上册第二单元综合练习（1） 一、单选题 1.食物经过食管来到(    )。 A.胃 B.肝 C.小肠 2.我们在长时间咀嚼

 四年级上册科学第二单元呼吸与消化练习题 班级： 姓名： 一、填空。 1.吸气，是含有 氧气 空气由鼻子或口腔进入气管，再进入 肺 的过程。此时胸腔 扩张 ，腹部 收缩 。 2.呼气，是交换后的空气由

2021-2022学年度教科版四年级下册科学二单元同步练习题（含答案） 第１课电和我们的生活检测A卷 一、选择题 1．下列电器使用的电（ ）不是由发电厂提供的。 A．手电筒发的光 B．电冰箱 C．电视

教科版四年级科学下册第二单元检测卷（一）有答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题2分共24分） 1．

 教科版四年级上册科学全册全套单元质量检测卷含期中期末（有答案） 教科版四年级上册科学第一单元质量检测卷 教科版四年级上册科学第二单元质量检测卷 教科版四年级上册科学第三单元质量检测卷 教科版四年级上册科学期中质量检测卷

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化 》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.人体活动需要的能量来自下列哪个系统对食物中营养的消化和吸收（   ） A.呼吸系统         B.消化系统 

四年级上册科学试题-第三单元 运动和力 测评卷-教科版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（   ）的方法。 A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力 B.增加橡皮筋缠绕的圈数

教科版四年级科学上册全册全套单元测试题 含期中期末及答案 第一单元声音单元测试卷 一.选择题 1.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（    ）。 A.松         B.紧         C