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摆的快慢 课程基本信息 课例编号 19 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 摆的快慢 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念目标 改变摆锤质量不能改变摆的快慢，摆

 新粤教粤科版六年级上册科学 全册教案 2021-7-1 目 录 第1课《为什么能看到物体》教学设计 2 第2课《光的传播》教学设计 8 第3课《光的反射》教学设计 13 第4课《设计与制作：潜望镜》教学设计

2.6水的作用 课程基本信息 课例编号 13 学科 科学 年级 五 学期 上 课题 水的作用 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 1.说出雨水降落到地面会侵蚀土地；说明河流

理解自然界能量。 引入。 二、水能 1．水能 自然界的瀑布、湍流、急速的河水和海浪都具有能量。 （学生观察PPT，理解自然界中水能的应用。） （1）水磨； （2）三峡大坝； （3）水利发电原理：将水的机械能转化为水能机的动能，再转化为发动机的电能。

 教育科学出版社小学科学 三年级下册 精 品 教 案 集 郑重说明： 本教案版权归小学科学教学网资源建设团队所有，供全国小学科学教师无偿使用。其他网站或个人想要转载，请与小学科学教学网资源建设团队联

 教育科学出版社小学科学 一年级下册 精 品 教 案 集 郑重说明： 本教案版权归小学科学教学网资源建设团队所有，供全国小学科学教师无偿使用。其他网站或个人想要转载，请与小学科学教学网资源建设团队联

第一单元 我学习，我快乐 一、时光老人对我说 教学目标： 1．通过活动让学生感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。 2．能够在活动中体会到时间的宝贵，意识到生活中应该珍惜时间，学会合理安排时间。 3．

教育科学出版社小学语文三年级下册 1、 童年的泥巴 基础： 一、看，我写的字多漂亮。 mèng xiǎng jiǎo yā shí yán ( ) ( ) ( ) shāo kǎo duì fu wúyōu

专项学习 像科学家那样 【课标落实】 小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、 成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。这就意味着科学课程不能只教给学生科学知识，更重要的是让他们认

第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 霎(shà)时 大堤(dī) 盼(pàn)望 逐(zhú)渐 翻滚(gǔn) 顿(dùn)时 地震(zhèn) 稻穗(suì) 风俗(sú) 庄稼(jia) 跃(yuè)出

第15课《大脑的作用》教学设计 一、教材分析 “大脑的作用”是《科学》六年级上册第3单元“人体‘司令部’”中的第2课。本课通过在折纸上涂色的活动，让学生了解大脑皱褶的意义（在有限的颅骨内增加表面积）

第2课《光的传播》教学设计 一、教材分析 “光的传播”是《科学》六年级上册第1单元“光”的第2课。本课活动是通过让同学们观察生活中的自然现象、光线打靶、做“照相机”等活动了解光传播的特点是沿直线传播。

第16课《爱护我们的大脑》教学设计 一、教材分析 “爱护我们的大脑”是《科学》六年级上册第3单元“人体‘司令部’”中的第3课。本课首先让学生知道充足的睡眠能让大脑得到休息，还能让身体的各个机能休整和

第1课《为什么能看到物体》教学设计 一、教材分析 “为什么能看到物体”是《科学》六年级上册第1单元“光”的第1课。本课活动是先让学生知道能够自行发光的是光源，接着通过观察暗盒中的物体等探究活动来让学

第6课《光与生活》教学设计 一、教材分析 “光与生活”是《科学》六年级上册第1单元“光”的第6课。本课活动是通过了解光源的发展、光与照明、光与信息、光污染等光与我们生活实际相关的内容，突出了光在我们

第12课《适合的坡度》教学设计 一、教材分析 “适合的坡度”是《科学》六年级上册第2单元“机械好帮手”的第6课，之前学生已经学习了杠杆、轮轴、滑轮等简单机械，对简单机械的作用已有所了解。本节课要研究

第9课《好用的钳子》教学设计 一、教材分析 “好用的钳子”是《科学》六年级上册第2单元“机械好帮手”的第3课，教材由两个活动构成。活动1“它们都能省力吗”是利用模拟实验来研究省力杠杆和费力杠杆。与传

第19课《生物的变异现象》教学设计 一、教材分析 “生物的变异现象”是《科学》六年级上册第4单元“遗传与进化”的第3课。生物繁殖的后代虽然大都具有与亲代相似的特征，但同时后代与亲代之间，以及后代的个

2019-2020学年教科版科学六年级上册第8课时 能量与太阳（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

第8课《巧用小棒》教学设计 一、教材分析 “巧用小棒”是《科学》六年级上册第2单元“机械好帮手”中的第2课。是开始分别研究不同类型简单机械类工具的开始。小撬棒属于杠杆类工具，是常见的简单机械类工具。