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《工业生产与地理环境》教学设计 一、教材分析 高中人文地理有关人类空间活动的章节中贯穿了区位理念，从城市、农业、工业、到交通区位，把人文地理各章节有机地联系在一起，成为人文地理部分“活的灵魂”。而工业和农业是国民经济最基础的物质生

单元形成性评价(二)(第二章)(120分钟　150分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．函数y＝·ln (2－x)的定义域为(　　)A．(1，2)　　B．[1，2)　　C．(1，2]　　D．[1，2]2．如图所示，二次函数y＝ax2＋bx与指数函数y＝的图象可能为(　　)3．函数y＝3的值域是(　　)A．[2，＋∞) B．(2，＋∞)C．(0，1] D．[1，

C．①④ D．②④ 13．798艺术区初期吸引有关艺术家及企业入驻的主要因素是（ ） A．地价 B．工业基础 C．市场 D．集聚效应 绿肥是我国传统农业生产的优质有机肥，具有养分全面、肥效长的特点。把绿肥植

1.2 地球公转的基本特征 学习目标： 1.通过课本阅读了解地球公转的基础知识 2.通过分析图“黄赤交角”和“二分二至日地球的位置” 掌握节气的判断以及太阳直射点移动的规律。 学习重点：地球公转的基

鲁教版（2019）高中地理必修第一册第一单元从宇宙看地球单元练习 一、单选题 读我国大陆部分地壳厚度线图，完成下面小题。 1．图示地区的地壳厚度变化趋势大体为（） A．由东向西逐渐增大 B．由北向南逐渐增大

高中数学人教A版必修第一册第二册综合拔高试卷10 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1．已知函数在区间上为单调函数，若函数有三个不同的零点，则实数的取值范围是（ ） A． B．

专题强化训练(一)(45分钟　100分)一、选择题(每小题4分,共48分)　　德国慕尼黑大学的一位教授是这样看待中国的:他首先把中国分成东部与西部,再分别分成南北两部分,形成如图中所示①②③④四块区域,并把四块区域命名为“黄色中国”、“绿色中国”、“银色中国”和“金色中国”。读图,完成1、2题。1.关于图中各区域说法正确的是 (　　)A.决定各区域差异的基本因素是气候和地貌B.各区

高中数学人教A版选择性必修第一册阶段检测试卷10 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1．如图，若正方体的棱长为1，点M是正方体的侧面上的一个动点（含边界），P是棱的中点，则下列结论正确的是（

 课时 椭圆及其标准方程 授课教师 课型 教 学 目 标 1、经历椭圆的形成过程，理解椭圆的定义，明确焦点、焦距的概念。培养学生探索数学知识的兴趣并感受数学美的熏陶．进一步培养数学抽象的素养。 2、

 第一、二、三章 综合训练-粤教版（2019）高中信息技术 必修1 一、选择题 1．某大型超市推出了扫描二维码下载超市APP得大奖活动，下列说法不正确的是（ ） A．顾客可以通过扫码的方式获取APP，说明信息具有共享性

理解可持续发展的背景、概念，概述可持续发展的基本内涵，举例说可持续发展的主要途径。 高频 考点 分析可持续发展内涵及途径。 教 学 三 维 目 标 （一）知识与技能 1．理解可持续发展的背景。 2．理解可持续发展的概念。 3.

本节课内容选自《普通高中课程标准实验教科书·数学必修2（人教A版）》第二章2.3.1节。本节课主要学习直线与平面垂直的定义、判定定理及其初步运用。 本节课中的线面垂直定义是探究线面垂直判定定理的基础；线面垂直的

读甲、乙、丙三地位置图及图中甲、丙两地的气候资料图,完成下面小题。 6．甲→乙→丙出现自然环境地域分异规律的基础是 A．热量 B．地形 C．水分 D．地势 7．甲、乙、丙三地农业结构差异的主要影响因素是 A．降水

高中数学人教A版选择性必修第一册阶段检测试卷6 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1．过点作抛物线的切线，，切点分别为，，若的重心坐标为，且P在抛物线上，则的焦点坐标为（ ）

高中数学人教A版选择性必修第一册阶段检测试卷4 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1．如图，若正方体的棱长为1，点M是正方体的侧面上的一个动点（含边界），P是棱的中点，则下列结论正确的是（

 所用教材 湘教版必修2 章节名称 第三章第一节产业活动的区位条件和地域联系 课标要求 举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。 教学目标 1、通过联系实际，明确产业活动中地域联系的主要方式，

 第一、二、三章 综合训练-粤教版（2019）高中信息技术 必修1 一、选择题 1．标准的ASCII码由7位二进行数来表示，共生成128种编码。下列十六进制数中能表示一个ASCII的是（ ） A．6B1H

11．下列有关浏览器与网页的说法，正确的是（ ） A．文字、图形图像、表格是网页的三种基本元素 B．HTTP协议的功能是将电子邮件送到收件人的电子信箱中 C．HTML的源代码由FrontPage、Dreamweaver等软件解释执行

单元形成性评价(二)(第二章)(120分钟　150分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．函数y＝·ln (2－x)的定义域为(　　)A．(1，2)　　B．[1，2)　　C．(1，2]　　D．[1，2]【解析】选B.要使解析式有意义，则解得1≤x<2，所以所求函数的定义域为[1，2).2．如图所示，二次函数y＝ax2＋bx与指数函数y＝的图象可能为(　　)【解析】选C.根据指

六、课堂小结 1. 三角函数的定义及应用; 2. 三角函数值符号的判定; 3. 三角函数的定义域. 课后作业 教后反思 第二课时　用有向线段表示三角函数 教学设计 一、目标展示 二、情境导入 如图，已知锐角α的终