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1．下列关于塑料的说法正确的是（）A．塑料是天然高分子材料B．聚乙烯塑料薄膜是以CH2=CHCl为原料通过加聚反应而制得的C．塑料都具有热塑性D．塑料的主要成分是合成树脂2．下列说法摘自一些科普杂志或广告用语，你认为有科学性错误的是A．淀粉、纤维素、蛋白质都是有机高分子化合物B．糖类、油脂、蛋白质只含C、H、O三种元素C．聚乙烯在自然界中很难降解，容易导致“白色污染”D．甲醛是某些装饰板材释放的常见污染物之一

辑思维。 科学探究：培养学生的概括能力和分析推理能力。 科学态度与责任：通过电势差与电场强度的关系应用，结合动能定理能深切感受到能量的统一性，激发学生学习物理的兴趣。 重点：匀强电场中电势差与场强的关系。

《大卫·科波菲尔》教案 一、教材分析 统编高中语文教材选择性必修上册第三单元为“外国作家作品研习”任务群，人文主题是“多样文化”。本单元收入四部外国长篇小说节选，四部小说在中外文学史上都有着较高的文

 新科教版（2021年春）四年级下册科学 全册教案设计 目 录 2021新教科版四年级下册科学教学计划 2 2021新教科版科学四年级下册教材分析 12 第一单元 50 第1课时 种子里孕育着新生命

 新科教版（2021年春）四年级下册科学 全册教案 目 录 教学计划 2 2021新教科版科学四年级下册教材分析 3 第一单元植物的生长变化 51 第1课时　种子里孕育着新生命 51 第2课时　种植凤仙花

 新教科版（2021年春）四年级科学下册 全册教案设计 目 录 2021新教科版科学四年级下册教材分析 2 第一单元 49 1 种子里孕育着新生命 49 2 种植凤仙花 53 3 种子长出了根 58

 新教科版（2021年春）四年级科学下册 全册教案设计 教学计划 一、课程背景介绍 科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学

 新科教版（2021年春）四年级下册科学 全册教案设计 目 录 2021新教科版四年级下册科学教学计划 2 2021新教科版科学四年级下册教材分析 12 第一单元 50 第1课时 种子里孕育着新生命

 新科教版（2021年春）四年级下册科学 全册教案 目 录 教学计划 2 教材分析 12 第一单元 47 1.1《种子里孕育着新生命》 47 1.2《种植凤仙花》 51 1.3《种子长出了根》 55

义务教育教科书 三年级下册 科学 （教科版新教材） 教学设计 学校：___________ 教师：___________ 2021年3月1日 义务教育教科书 教科版新教材《科学》三年级下册教学计划 周次 课

 新科教版（2021年春）四年级下册科学 全册教案设计 目 录 教学计划 2 教材分析 12 第一单元植物的生长变化 50 第1课时　种子里孕育着新生命 50 第2课时　种植凤仙花 53 第３课时　种子长出了根

一、选择题(每小题2分，共50分)(2018•山东莱芜期中)预计在2030年前后建成通车的川藏铁路，东起四川成都，西至西藏拉萨。下图为川藏铁路规划线路示意图。读图完成1～2题。

　④人才优势，信息高效 A.①② B.①④ C.③④ D.②④ 14.欧美日信息技术产业占全球的绝大部分份额，其发展信息技术产业的优越条件主要表现在(　　) ①环境优美　②高科技力量和人才优势　③劳动

中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。据此完成1～3题。 1.在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是(　　)A.原始文明时代 B.农业文明时代C.工业文明时代 D.环境文明时代2.甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是(　　)A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

一、选择题(每小题2分，共50分)(2018•安徽六校教育研究会第一次联考)据世界人口组织预测，2050年，世界人口将由2015年的73亿增长到92亿。读某国人口占世界的百分比和人口增长率变化示意图，回答1～2题。

我国已完全实现了城市化 D.目前我国城市人口比重超过发展中国家(2000年)的平均水平 解析　第(1)题，通过图中数据和教材知识，很容易回答。第(2)题，结合公式：城市化水平＝城市人口/总人口＝城市人口/(城市人口＋农村人

——浅谈信息技术在煤矿企业人力资源管理中的应用  论文摘要：人力资源；信息技术；煤矿企业；企业人力资源管理   主要内容：文章针对作者所在企业目前状况，提出人力资源管理要和信息技术相结合，建立现代人

中小学信息技术应用的现状与建议 　近年来，随着我国经济社会的不断进步和发展，全县中小学逐渐配备了多媒体教学设备，中小学应用多媒体进行教学得以普遍推广。尤其是近年来通过实施“农远工程”和“改薄工程”为

信息技术应用能力提升工程研修总结 张振忠 今年暑假期间，我们开展了教师信息技术应用能力提升培训活动，整个学习过程感到既有辛苦，又有收获，既有付出，又有新的获得，通过学习，全面提升了自己的基本素质和业

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