五年级下册科学 教案-3.6 摆的研究|教科版 (4)
教育科学出版社《科学》第三单元第六课 《摆的研究》教学设计 教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的.学生对影响摆每分
您在香当网中找到 518266个资源
教育科学出版社《科学》第三单元第六课 《摆的研究》教学设计 教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的.学生对影响摆每分
五、呵护绿色家园 1、 珍爱(水源),让家乡的水更清、更净; 2、 小河边有哪些垃圾:(农药瓶)、(垃圾袋)、(纸盒)、(旧衣服)(瓜皮)等; 3、 我国在江河湖泊全面推行(河长制),对侵占(河道)、围垦(湖泊)、超标(排污)、非法(采砂)、破坏(航道)、(电毒炸鱼)等依法进行清理整治。 4、 我的考察报告: 考察对象:村边的小河 水的颜色、气味:清清的、无味 水生动物:有小鱼
一、 教材分析 ?雨水对土地的侵蚀?是教科版小学科学五上?地球外表及其变化?单元的第5课。?地球外表及其变化?单元教材,主要指导学生认识地球外表常见的地形及其变化和原因。?雨水对土地的侵蚀?教材分两局
情感态度价值观: 体验研究溶解现象的乐趣,激发学生进一步探究溶解问题的兴趣。 意识到溶解在人们生活中应用的广泛性和重要性。 教学重点: 理解用蒸发的方法可以别离出溶解在水中的食盐。 教学难点: 指导学生正确使用酒精灯。
敦小“121〞学案设计 〔科学〕第〔上〕册 第〔 2 〕单元单元名称溶 解课时安排共〔 7〕课时第〔 5〕课时课题名称溶解的快与慢教学目标科学概念:可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小〔即外表积的大小〕、水的温度以及混合溶液是否被搅动
?谁流得更快一些?教学案例 杜 萍 教学内容: 小学科学教科版教材三年级上册第四单元?水和空气?第三课 教学目标: 1、科学概念:液体都会流动,流动的快慢受到液体黏度的影响。 2、过程与方法:进行预
教科版五年级科学下册全册知识清单 第一单元 沉和浮 1、由同种材料构成的物体,改变它的 质量 和 体积 ,在水中的沉浮状态 不改变 。 2、不同材料构成的物体,如果体积相
?轮轴的秘密?教学设计 教学内容:教科版小学科学六年级上册第一单元第4课?轮轴的秘密? 教学目标: 科学概念:认识在轮轴的轮上用力能够省力,轮越大越省力;在轴上用力费力。 过程与方法:通过在大小差异
《摆的研究》教学设计 教学内容:教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课《摆的研究》。 教材分析: 《摆的研究》这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的。本课学生就摆的快慢与摆锤的重
一年级下册科学教案 教科版 20xx年春季 、教 学 进 度 表 周次 教 学 内 容 教 时 完 成 情 况 行 政 查 阅 第1周 《发现物体的特征》 1 第2周 《谁轻谁重》 1 第3周 《认识物体的形状》
教育科学出版社小学科学 一年级下册 精 品 教 案 集 郑重说明: 本教案版权归小学科学教学网资源建设团队所有,供全国小学科学教师无偿使用。其他网站或个人想要转载,请与小学科学教学网资源建设团队联
第7课 谁选择了它们一、教学目标科学概念● 同一种生物生活在不同的地方,身体的形态结构也会有所不同。● 环境发生变化,生物的形态结构也会发生变化。● 了解自然选择和人工选择改变着生物,造就了生物的多样性。过程与方法● 利用资料研究问题,寻求有关问题的合理解释。● 运用实验的方法验证推测。情感、态度、价值观● 意识到环境与生物的密切关系,增强环境保护的意识。二、教学准备
?做一个生态瓶?的教学反思 四川大学附属实验小学 陈耀华 ?做一个生态瓶?是教科版科学五年级上册第一单元?生物与环境?中的第6课。怎样开展这课的教学活动?结合我们正在进行的?亲历过程,落实小学生科学探究能力的培养
教科版小学科学五年级上册第三单元第八课 ?减少对土地的侵蚀?教学设计 授课类型:新授课 授课课时:1课时〔35分钟〕 设计理念 中国著名科学启蒙教育家刘默耕先生曾说:“教师不要先把什么东西都交给学生
教育科学出版社小学科学 五年级下册教案 1.物体在水中是沉还是浮 【教材简析】 本单元从物体的沉浮现象开始,探寻物体沉浮的规律,继而研究影响沉浮的因素,最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本
运动起来会怎样(一) 一、设计理念 本课是教科版?科学?四年级上册第四单元?我们的身体?中的第3课。本课教材内容分为三局部:第一局部,测量平静状态下和经过剧烈运动后呼吸次数,初步体验运动和呼吸之间
尊敬的各位领导,各位评委老师,大家好 我是x号选手,今天我说课的内容是教科版小学四年级科学上册第四单元?我们的身体?第三节?运动起来会怎样〔一〕?。今天我从以下六个方面进行说课,第一步说教材简析,第二步说学情,第三步说教学理念,第
(教案)三上教科版科学第三单元 第1课 观察我们周围的材料 【教学目标】 科学概念: 1.物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2.我们周围的常见
C、轻巧 D、加热 7、制作电熨斗能选择〔 〕。 A、金属和橡胶 B、金属和塑料 C、塑料和木料 8、接线版内部使用的是〔 〕 A、塑料 B、木料 C、金属 D、玻璃 9、做眼镜镜片的是〔 〕很透明,能让人看清周围的事物。
?测量力的大小?教学设计 藕池小学 王新春一、教学目标:科学概念:1. 力的大小是可以测量的。2.弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长〞的性质制成的。3. 力的单位是“牛〞。过程与方法:1. 使用弹簧测力计测量力的大小。2. 制作简单的橡皮筋测力计。情感、态度、价值观:树立细致、有步骤的工作态度。二、教