五年级上册科学教案-2.1《光和影》 教科版
《光和影》教学设计 教材分析 本课是本单元的起始课,从本课到第4课将指导学生认识光的传播特点。认识光的传播特点从观察影子开始,因为影子的许多特点,比如说影子总是在背光的一面等现象,显示了光的传播是直线的。
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《光和影》教学设计 教材分析 本课是本单元的起始课,从本课到第4课将指导学生认识光的传播特点。认识光的传播特点从观察影子开始,因为影子的许多特点,比如说影子总是在背光的一面等现象,显示了光的传播是直线的。
教科版科学五年级下册第三单元第六课 《6 摆的研究》 【整体设计】 教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的,在学生
教科版六年级科学下册导学案 教学时间 学科 科学 总课时 学习方法 小组 合作探究 课题 1、放大镜 主备教师 辅备教师 学习目标 科学概念: 1、放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体
教学重点 【教学重点】选用不同工具解决问题 【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论 教学难点 板 书 教 学 过 程 师 生 活 动 课堂生成记录 一、谈话导入新课 同学们,这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的?(出示窗花剪纸)。
二、水能 1.水能 自然界的瀑布、湍流、急速的河水和海浪都具有能量。 (学生观察PPT,理解自然界中水能的应用。) (1)水磨; (2)三峡大坝; (3)水利发电原理:将水的机械能转化为水能机的动能,再转化为发动机的电能。
《微小世界》单元整理 【教材简析】 《微小世界》单元是六年级上册的第一单元,共7课。本单元按人类观察工具的不断发展和观察视野的不断扩大这条主线,引导学生利用肉眼、放大镜和显微镜观察身边的微小物体,
青蛙一、 用“______”给下面的加点的字选择正确的读音。专家(zhuān zhuǎn )浮萍( píng pín )寂静( jì shū )20倍( bèi péi ) 颤音(zhàn chàn )有益( yí yì )二、请试着填一填合适的量词 。一( )青蛙 一( )短鸣一( )动物 一(
五、呵护绿色家园 1、 珍爱(水源),让家乡的水更清、更净; 2、 小河边有哪些垃圾:(农药瓶)、(垃圾袋)、(纸盒)、(旧衣服)(瓜皮)等; 3、 我国在江河湖泊全面推行(河长制),对侵占(河道)、围垦(湖泊)、超标(排污)、非法(采砂)、破坏(航道)、(电毒炸鱼)等依法进行清理整治。 4、 我的考察报告: 考察对象:村边的小河 水的颜色、气味:清清的、无味 水生动物:有小鱼
教育科学出版社《科学》第三单元第六课 《摆的研究》教学设计 教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的.学生对影响摆每分
教科版一年级科学下册教案 第一单元 我们周围的物体 1.1 发现物体的特征 教学目标 科学知识概念目标 1.我们周围存在着许多不同的物体,这些物体都具有一定的特征。 2.可以用一些科学词汇来描述物体的特征。
给每组的材料:1小杯水、1小杯油、1小杯洗洁精、1块玻璃、3个滴管〔或吸管或塑料勺〕、一张实验记录表。 教 学 过 程 教 学 过 程 一.设计流动比赛 1.回忆上节课学习的主要科学概念:水和食用油有哪些相同和不同。〔并展示上节课的维恩图〕
教育科学出版社小学科学 三年级下册 精 品 教 案 集 郑重说明: 本教案版权归小学科学教学网资源建设团队所有,供全国小学科学教师无偿使用。其他网站或个人想要转载,请与小学科学教学网资源建设团队联
情感态度价值观: 体验研究溶解现象的乐趣,激发学生进一步探究溶解问题的兴趣。 意识到溶解在人们生活中应用的广泛性和重要性。 教学重点: 理解用蒸发的方法可以别离出溶解在水中的食盐。 教学难点: 指导学生正确使用酒精灯。
教科版?科学?四年级上册?溶解的快与慢?教学设计 龙泉驿区实验小学校 万辉 课题:溶解的快与慢 学 习 目 标 1、引导学生运用比照实验的方法,探究影响物质溶解速度的主要因素。 2、引导学生经历“
一课,回忆整节课的教学,觉得有许多地方在设计和教学中有缺乏之处,应该反思一下。 反思一:课堂容量。在当初进行教学设计的时候,根本按照教材的根本内容,我安排了5个主要环节。师生共同设计实验方案,学生操作搅拌对溶解影响的实验,学生设计实验
教科版五年级科学下册全册知识清单 第一单元 沉和浮 1、由同种材料构成的物体,改变它的 质量 和 体积 ,在水中的沉浮状态 不改变 。 2、不同材料构成的物体,如果体积相
教科版《小学科学学科教学计划》 四年级科学学科教学计划 任教教师:( ) 一、全册教学目的要求 二、教改设想 教学措施 备注 教材分析: 教科版《科学》四年级下册教科书有三个单元:“植物的生长变化
计,教师巡回指导,鼓励选择相同条件的同学互相交流。 三、阅读书4面种子发芽实验内容 1、进一步阅读教材上的举例,教师引导关注其中的注意点,比如绿豆的大小应该差不多,为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆,为什么要垫纸巾等。
敦小“121〞学案设计 〔科学〕第〔上〕册 第〔 2 〕单元单元名称溶 解课时安排共〔 7〕课时第〔 5〕课时课题名称溶解的快与慢教学目标科学概念:可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小〔即外表积的大小〕、水的温度以及混合溶液是否被搅动
教育科学出版社《科学》第三单元第六课 《摆的研究》教学设计 教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的.学生对影响摆每分