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网络技术实习周记 　　整个实习，必须从我收到的一份技能测试题说起。虽然在此之前我是没有参加过任何实习，但是实习面试也还是经历了一些。经常听别人说有什么入职考试，可是我毕竟还没有见识过。 　　所以当我

第一节　区域发展对交通运输布局的影响一、交通运输布局：1、任务：区域的交通线、场站如何组织；客流、货流如何分配、引导。2、目的：实现区域运输的合理化，以获得最大的经济效益和社会效益。3、影响因素：(1)人文因素：经济水平、技术及装备条件及客、货流等因素。(2)自然因素：地质、地貌、气候、水文等。4、原则：（1）依据运输需求：根据需求来确定交通运输的方式，交通线路和站点的选择、标准

高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元1《沁园春-长沙》群诗整合课 高中语文《沁园春·长沙》群诗整合课 教学目标： 1理解诗歌内容和词作的伟大气魄。 2探究创作手法和词人的个性气质。 3濡染青春豪情，树立远大抱负。

(4)思考生活，搜集素材，尝试写小小说，发挥创意，写出新意。 [单元学习资源] 本单元收入的四篇外国小说，均为节选。《大卫·科波菲尔》《复活》是19世纪现实主义小说，《百年孤独》《老人与海》属于近现代小说。四篇小说无论是表现社

高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元6.1 《大堰河，我的保姆》 《大堰河，我的保姆》教学方案 教学目标 1.理解大堰河的形象特征 2.把握这首诗的散文化语言风格 3.感受这首诗第3、4、

单元学习导航中国共产党领导中国人民进行了28年艰苦卓绝的斗争，终于迎来了天安门城楼上那一声自豪的呐喊！从此，九百六十万平方公里的土地上飘扬起了鲜艳的五星红旗；五十六个民族，载歌载舞，迎来了新的曙光！中华人民共和国，在炮火中诞生，在青年们的呐喊中孕育，在烈士们的鲜血中绽放！中国人民终于从苦难中挺直了腰身，正义的力量终于催开了绚丽的花儿……认识历史，把握当下，继承革命传统，增强文化自信，中华民

第二框　法治政府A组一、选择题1.下列选项体现政府履行宏观调控基本职能的是(　　)A.国家市场管理总局取缔无证生产食品窝点B.人社部推进改革,提高社会治理社会化水平C.中国人民银行提高人民币存款准备金率D.生态环境部开展蓝天保卫战2.严格依法行政、依法办事,是一场治理的革新,也是理念的革新。下列符合依法行政要求的有(　　)①某市消费者协会调解张某与商场就商品质量问题产生的纠纷　

判断的理由,并根据教材知识回答诉讼的特点。 第(2)问首先要明确诉讼的类型有三种,即民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼,材料中涉及平等主体间的纠纷,又不涉及犯罪行为,应是民事诉讼。根据教材知识回答民事诉讼的侧重点是审理民事案件

单元学习导航[单元学习目标]人文目标——伟大的复兴素养目标体会革命志士的革命精神和伟大人格，感受无私无畏的革命精神，继承和弘扬革命文化，获得崇高的体验和革命传统的浸润；理解社会主义先进文化的精神内涵，坚定中华民族伟大复兴的信心。(1)探寻革命精神的价值，结合历史背景研读作品，把握作品内涵，理解作者的创作意图。(2)感受作品中革命志士和英雄人物的艺术形象，领略富有时代特征的语言和创作

错误；全体村民是村民自治的主体，②错误。故选D。 8 A [解析]　题中材料体现的是村民自治，根据教材知识可知，凡涉及全村村民利益的事，都由村民会议按照少数服从多数的原则讨论决定，A正确。故选A。 9

单元学习导航外国文学作品反映了不同地区、国家和民族不同时期的社会风貌，展示了多种多样的文化现象，表现了人类广阔而丰富的心灵世界。外国的“社会问题剧”立足生活实际，反映社会中的家庭、婚姻和民主政治等重大问题，并关注人的精神和心灵。外国的诗歌同样耀眼夺目，我们可以从数量浩大的诗作中发现许多不朽的传世之作。经典名著的价值在于对人类情操的熏陶，在于对人类心灵的滋养，在于对人类精神的终极关怀。阅读这

单元学习导航悠悠历史长河，多少英雄豪杰，金戈铁马，气吞万里；多少帝王将相，激扬文字，指点江山。有人挥剑沙场，战功赫赫，却只能居人之下，甚至身陷囹圄；有人垂拱而治，虚心纳谏，广施良政，施仁惠于百姓，遂能位及人主。历史是一面镜子，它映照着现实，也预示着未来。了解历史，不忘过去，才能看清前进的方向；尊重历史，以史为鉴，才能更好地走向未来。[单元学习目标]人文目标——历史的现场素养目标(1

单元学习导航[单元学习目标]人文目标——百家争鸣素养目标(1)了解先秦诸子百家争鸣的背景，理解先秦诸子原典的人文内涵，思考其思想学说对立德树人、修身养性的现实意义。(2)加深对传统文化之根的理解，继承和弘扬中华优秀传统文化，提升对中华文化的认同感、自豪感，增强文化自信。(3)汲取营养，涵泳心灵，培养君子人格。(1)在熟读成诵的基础上，借助工具书，准确理解重点词句的含义，掌握重点词

信息技术应用项目的战略风险分析 摘要：信息技术的应用项目（尤其是大型项目），对风险的充分是项目成功的关键之一，而战略风险则又是其中的核心内容。 信息技术应用项目的战略风险分析 陈小新 越来越多的组织

XX学校教师信息技术应用能力提升工程2.0项目 研修总结 XX学校自2020年10月XX县教育局关于印发《关于组建XX学校县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训指导团队》、《XX学校县中小学教师信息技术应用能力提升工程2

信息技术应用成果（教学设计方案） 作业题目： 结合您在本次培训中选定的应用专题,完成一篇教学设计方案，并作为终结性成果以作业形式提交。 作业要求： 1.教学设计方案请参照模板要求填写，要体现信息技术的应用。

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信息技术应用能力提升专题培训总结 　　参加“国培计划(20xx)”——湖北省农村中小学教师远程培训已有三个多月了，基础知识内容已基本学完，现将近期学习情况总结如下： 　　首先，我要感谢“百年树人”提

小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目研修总结 第二小学自2021年9月25日接到区教育局转发《2021年汕头市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”工作通知》以后,正式启动“中小学教师信息技术应用能力提升工程2

某中学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案     按照教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》总体部署，结合某市经开区教育局《关于做好中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作的通知》