香当网

教科版五年级下册科学期末考试试卷及答案 1、拿一个带塞的玻璃瓶，塞紧塞子，放入水中，瓶子不会沉入水中，下列方法不可能使瓶子下沉的是（ ） A、在瓶子中装满水 B、在瓶子中装满沙 C、在瓶子中塞满棉花

期末综合复习测试题（二） 2021~2022学年度科学四年级上册（教科版2017）含答案 一、填空题 1．吹奏口琴时，观察口琴的簧片可以发现：簧片越长，发出的声音越_________，簧片越短，发出的声音越_________。

探索马铃薯沉浮的原因教学目标：1. 会测量物体在不同液体中的浮力，明白不同液体对物体的浮力作用大小不同。2. 会用溢水法比较同体积物体的重量，明白同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。3. 培养学生应用综合学科意识，联系用数学“单位1”的知识认识“比重”。4. 会用简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据，培养逻辑思维能力。5. 认识到物体的沉浮

第十一章机械与功教科版物理八年级下册练习（4） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．在某高处将两块质量相等的石块A、B分别以两种方式落向地面：石块A自由落下到地

第一单元 物体的运动 单元测试卷-2020-2021学年科学三年级下册-教科版（含答案） 一.选择题 1.下面（   ）物体上的圆点与其他两个运动类型不同。 A.         B.       

教科版第三单元（天气）单元测试卷 共100分，考试时间 60分钟 一、填空题（共5题，16分） 1.我们会遇到各种各样的天气，不同________，对我们的学习和_______有影响。 2同一时间、

小学一年级教科版科学上、下册全学年教案及教学计划 一年级科学上册教学计划 一、学情分析  一年级学生的学习以观察和描述为主，如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的一个重点。要从一年

教科版科学三年级上册期末复习测试卷（一） 一、单选题 1.做“冷空气流向哪里”实验中，将充满烟的冷瓶倒放在空的热瓶上，抽掉玻璃片，烟会（    ）。 A. 静止不动                                  B

第二单元 比较与测量 单元测试卷-2021-2022学年科学一年级上册-教科版（含答案） 一.选择题 1.纸蛙跳得最远的是（   ）。 A.小红         B.小明         C.小丽 2

教科版科学三年级上册第三单元天气单元测试题2套（含答案） 第三单元 天气 单元测试卷（一） 一.选择题 1.降水量的结果用柱状图表示，我们可以从中看出（   ）。 A.降水的日期       B.降水的多少 

三年级科学下册第一单元练习题班级　 姓名　 一、填空题。（24分）1. 我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从　 开始它们的新生命的。2. 种子萌发先长出_______ ；植物的根向 生长，根的生长速度很快 。  3. 植物的根能够吸收土壤中的  和 ，满足植物生长的需要，还能将植物_

教科版三年级科学下册期末综合测试卷（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．属于曲线运动的是（   ）。

一、填空题1、在种子发芽需要的条件中，______、______、_____等三个条件，适合我们进行实验研究。2、植物的一生是从_______开始的.3、在做“水是否影响种子的发芽实验”时，实验组是_______，对照组是________。4、我们在设计种子发芽实验时，只能改变_____个条件。

1.《地球——宇宙的奇迹》教学设计【教材简析】 本课是五年级下册《环境与我们》单元的第1课。本课主要是让学生通过阅读、交流等形式，了解地球为我们提供的生存环境，感知地球是一个独特的星球，是宇宙的奇迹。以“地球有什么独特之处？”“它为人类和其他生命提供了哪些生存所必需的条件？”问题的讨论聚焦话题，让学生列举生命存在的必要条件，通过绘图梳理地球为我们提供的生存条件，了解地球的四大圈——大气圈

2021-2022学年度教科版三年级年级科学下册期中模拟卷（一）（含答案） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题

教科版三年级科学下册第一单元检测卷（一）有答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题2分共24分） 1．

（教科版）五年级上册第一单元光单元测试题 2套含答案 第一单元光 单元复习（试题） 一、选择题 1．将一根铅笔放在盛水的杯子里，看起来铅笔好像弯折、错开了，这是因为（ ）。 A．光在水中不是沿直线传播

第6课　我们来做“热气球”(教材P34～35)授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时课题我们来做“热气球”课型新授课教学目标科学知识目标知道空气受热后会上升，变冷后又下降。科学探究目标1.能通过模拟实验认识和描述某些生活现象。2.能运用画图、书写等形式记录实验现象。科学态度目标1.知道在一定条件下，科学实验是可重复的。2.

教科版科学六年级下册全册单元复习测试题全套（1-4单元） （含答案） 教科版科学六年级下学期第一单元《微小世界》期末复习题 班级_______ 姓名________ 一、填空题（每空1分，共20分）

《物质发生了什么变化》教学设计一、教学目标　（一）通过压碎方糖，加热方糖的实验，使学生经历猜想——验证——解释的过程。懂得物质的变化可以分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。了解一些物质在变化的过程中，既会发生化学变化，又会发生物理变化。　（二）学会用压碎方糖，用蜡烛给方糖加热。　（三）养成细心观察及时记录的习惯。体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地