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整理教科版小学一年级科学上册+下册全学年完整教案表格式精写 小学科学一年级上册教学计划 (2017——2018学年度上期) 一、学情分析  一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和

青岛版三年级科学上册第五单元地球上的水测试卷2套（含答案） 地球上的水测试卷（一） 一.选择题 1.在蒸发实验中，要用酒精灯的（   ）来加热。 A.外焰        B.内焰       C.焰心

第4课　我们是怎样听到声音的(教材P9～10)授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时课题我们是怎样听到声音的课型新授课教学目标科学知识目标知道人耳中的鼓膜能感应声波并振动，进而传到内耳，引起听觉。科学探究目标1.通过模型探究，了解耳郭和鼓膜的作用。2.在探究的过程中提高分析问题和解决问题的能力。科学态度目标养成细心观察、留心

教科版科学三年级上册第一单元水单元测试卷2套（含答案） 第一单元水元测试卷（一） 一.选择题 1.水黾能在池塘水面上滑行而不沉入水中，是因为水的（   ）。 A.浮力       B.表面张力   

2019-2020学年教科版科学六年级上册第1课时 校园生物大搜索C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

茎叫（缠绕）茎，葡萄的茎叫（攀缘）茎，红薯的茎叫（匍匐）茎。 （备注：第23题答案来自云南科技出版社出版的小学生素质训练科学第一单元第7课填图题） 参 考 答 案 （教师用） 第二单元：动物的生命周期（共29题）

1　水水是我们身边最常见的液体，也是地球上十分重要的一种物质，它与我们的生活息息相关。本单元共有8课，以“水”为探究主题，引导学生探究物质状态之间的变化。第1～4课从观察水的蒸发现象开始，引导学生逐步深入地探究水的沸腾、结冰以及冰融化现象，比较三种形态的水的特点。第5、6课引导学生探究一杯水能溶解多少物质以及怎样加快物质在水中的溶解速度，认识水与其他物质混合后发生的变化以及影响这种变化

教科版五年级科学上册期末质量测试题（3套）含答案 期末综合测试A卷含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题

《马铃薯在液体中的沉浮》教学设计 一、教材分析 本课选自教科版教材五年级下册第一单元第7课。教材是在学生原有认知基础上展开活动。它是继“物体在水中是沉还是浮”之后从另一个角度探究影响物体沉浮因素的一

2020教科版四年级科学上册期末水平测试卷2套（含答案）四年级科学上册期末综合复习题1（含答案） 一、 填空（每空0.5分，共17分） 1、通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（ ）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（

第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（    ）。 A.琴弦还在振动  

2021-2022学年度教科版四年级下册科学第三单元同步练习题（含答案） 第１课岩石与土壤的故事检测A卷 一、填空题 1．我们吃的许多食物都来自在（_____）中生长的植物。 2．（______）与

 教科版（2017秋）五年级上册科学 第三单元计量时间课课练习题全套（含答案） 五年级上册3.1《时间在流逝》同步练习题 一、选择题 1．下列三种仪器中，利用光影来计时的是（ ）。 A．日晷 B．指南针

教科版五年级科学下册第四单元综合测试卷环境与我们（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．把木勺

（2017秋）教科版三年级科学上册期末复习摸底检测A卷 一、选择题 1．测量一天中气温的变化时，我们应该（ ）测量。 A．间隔一定的时间去 B．在阳光下 C．在室内 2．当水在沸腾时，下面说法正确的是（

教科版五年级科学下册第二单元综合测试卷船的研究（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列材料在水中一定会下沉的是（    ）。

 新教科版四年级上册科学 全册教案 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 2 第一单元 声音 7 单元概述 7 第1课《听听声音》 9 第2课《声音是怎样产生的》 11 第3课《声音是怎样传播的》

第6课　观察云(教材P53～54)授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时课题观察云课型新授课教学目标科学知识目标知道根据云量的多少，天气可分为晴、多云和阴。科学探究目标1.学会通过图文记录并对比资料，根据云的形状判别云的三种基本形态。2.能根据云的多少区分晴、多云和阴，并用简图记录。科学态度目标在对云的研究中能保持浓厚的兴趣

2.土壤——动植物的乐园【教材简析】在第一课，学生已经对“我们的地球家园中有什么”有了一个整体的生疏， 本节课学习聚焦的是学生身边生疏而生疏的“生态乐园”——土壤。整节课始终围围着“土壤中生活着哪些动植物”的核心问题开放，看似简洁，但实际上需要学生重点关注的内容很丰富，特别是“探究”环节，教师要着重引导学生留意以下几个方面：首先，观看什么？学生不仅要观看生长在土壤上的植物，还要观看生活在土壤

教科版五年级下册第四单元《地球的运动》平时巩固练习题（二）及答案 一、填空： 1、古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了地心说理论。他认为，地球处于宇宙中心，而且静止不动；波兰天文学家哥