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家教作文(精选多篇) 第一篇：馨园家教中心作文2 馨园家教中心 常用修辞手法练习题暑假作文班7月十三日 一、说说下面句子使用了什么修辞手法。 1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有

毛家店镇小学――学年度第一学期教 学 教 研 工 作 总 结 　　毛家店镇小学XX――XX学年度第一学期 　　教 学 教 研 工 作 总 结 　　本学期，我校以“实践科学发展观”为指导思想，教师坚持

允许不允许有偿家教，社会争论由来已久，支持者和反对者都能说出一大串理由。此前，尽管不乏支持声，但总体上还是反对声音居多。前不久，**、**、宁夏**等地还曾立法，明确禁止教师从事有偿家教，**还用扣除工

教学基本信息课题1白天与黑夜年级及学期五年级下学期相关领域地球与宇宙科学领域教学分析《白天与黑夜》在《课标》中属于地球与宇宙科学领域。课标中涉及的主要概念是：13.在太阳系中，地球、月亮和其他星球有规律地运动着。具体的学习内容为：13.1地球每天自西向东围绕地轴自转，形成昼夜交替等有规律的自然现象。5~6年级的学习目标为：知道地球自西向东围绕地轴自转，形成了昼夜交替与天体东升

教共体建设报告--项目化撬动教共体融合发展 一、教共体简介 XXX中学是城镇公立初级中学，有48个行政班级，教师168人，学生近1900人，县市以上名师、三坛、学科骨干70多名，高级职称61人，是XXX

“以学定教 先学后教 当堂训练”教学模式解析 1、 三个环节：先学→后教 →当堂训练 （学、教、练） 具体地说：教师先提出课堂学习目标，指导学生自学，暴露问题后，引导学生研讨解决，教师只作评定、补充、更正。

用心用情用力爱教乐教善教 在2021年XX学校师风师德建设会上的发言 各位老师，各位同仁： 上午好！我发言的题目是《用心用情用力爱教乐教善教》。 陶行知说：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发

用心用情用力爱教乐教善教--在2021年XX学校师风师德建设会上的发言 各位老师，各位同仁: 上午好!我发言的题目是《用心用情用力爱教乐教善教》。 陶行知说:“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里

教共体建设总结报告-项目化撬动教共体融合发展 一、教共体简介 XXX中学是城镇公立初级中学，有48个行政班级，教师168人，学生近1900人，县市以上名师、三坛、学科骨干70多名，高级职称61人，是XXX

用心用情用力爱教乐教善教--在2021年城北学校师风师德建设会上的发言 各位老师，各位同仁: 上午好!我发言的题目是《用心用情用力爱教乐教善教》。 陶行知说:“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里

2016年支教社会实践报告 　　早早起床，打开房门，抬头，望天，一切似乎还是那么熟悉，只是天有点阴暗。走出校门，再尽情的享受一次锁井村玉米地弥漫着的香气，最后一次呼吸着锁井村新鲜的空气…… 　　队友

大学生暑期家教实践报告 　　今年暑假我一直在参加社会实践中，直到现在暑假结束，我才回到了校园，回顾自己这么长时间的实践，实践对象只是一名初二学生的时候，自己还是感受到了一丝的苦笑。不过自己的实践成果

景兰苑暑期青教班管理制度      为了切实加强参与青教活动的青少年的安全教育和管理工作，落实安全责任措施，确保青少年人身安全，构建安全、文明、和谐的活动环境，根据有关法律法规及上级有关文件精神，结

家教社会实践报告 　　一、实践目的 　　社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。今年寒假，我也运用长假的机会进行家教社会

2018家教社会实践报告 　　参加社会实践几乎是每一名大学生都会经历过的，每一个人都会有不同的感受，这是因人而异的，不会有固定的感受。 　　我也已经是一名大二学生了，在师范专业上我已经学习的很不错了

本册教学内容包括两大块：植物：1我们知道的植物 2观察一棵植物 3观察叶4这是谁的叶 5 植物是“活”的吗 6 校园里的植物 比较与测量：1 在观察中比较 2 起点和终点 3 用手来测量

义务家教活动策划书 　　主办单位:共青团漳州师范学院委员会 　　承办单位:漳州师范学院青年志愿者中心 　　协办单位:校青年志愿者中心数学系服务队 　　一、 活动背景： 　　曾经一名义务家教说过这样一

劳教警察述职报告 作为一名劳教警察，我的职责就是做好劳教学员的管理和教育，完成领导交办的各项任务。今年以来，在所党委及大队的正确领导下，严格按照上级的指示精神，认真开展各项活动，工作中勤勤恳恳、任劳

我用“少教多学” 的模式教语文 **市六中  ***   “少教多学”与叶圣陶说的“教是为了不教”有异曲同工之妙。我们“少教”的主旨就是为了学生“多学”乃至“不教”。如何实现这一主旨呢？释迦牟尼留给

远教铺就致富路 “远教”铺就致富路  “鼠标轻轻一点，我们受益匪浅。” 近年来，**市借助农村党员干部现代远程教育平台，充分利用农村党员干部现代远程教育资源，为农村党员干部提供政治理论知识、实用技术