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小学2015年度第一学期教科研工作总结 　　本学期，教科室以教育局、教师发展中心、学区的工作要点为指导，以中小学教师专业发展培训、教师学科素养提升行动和校本培训活动为载体，围绕提高教育教学质量和教师

幼儿园负责教科研干部个人工作总结 　　2010年，我们将满怀着爱与喜悦,用心去经营广德这个大家庭,让她成为一个和谐美好的大家庭,我们将家园携手,共同开启智慧,运用爱的智慧,最适合的方法,让每一位广德人健康快乐地成长

小学2009年第一学期教科研工作总结 　　本学期，我镇小学按照上级教育科研部门的要求及正确领导下，认真贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要》精神，不断深化教育教学改革，以提升办学内涵为发展目标，以“

个人教科研工作总结3篇 本文目录 1. 个人教科研工作总结 2. 个人教科研工作总结 3. 个人教科研工作总结 　　回顾本学期的工作，本人能踏实工作，根据期初制定的教科研工作计划，以新课程改革为契机

2015教科研工作总结：在反思中前行，在实践中成长 　　XX学年，根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，认真开展教研工作，具体工作总结如下： 　　一、加强学习，提升理论素养 　　1．认真

2017学校教科研工作总结4篇 本文目录 1. 2017学校教科研工作总结 2. 学校教科研工作总结：合力开创 乘势而上 3. 学校教科研年终工作总结范文 4. 学校教科研工作总结-科研是兴校之本

学校教科研工作总结：合力开创 乘势而上 　　学校教科研工作总结：合力开创 乘势而上 　　本学年（期），立足学校、教务处1234的总体要求，即围绕提升“有效教学”一个核心，突出“提高教育教学质量”和“

2016年教科研个人年终工作总结范文 　　工作总结1 　　一、激发内驱 机制引领 　　xx一中在教科研工作中重在激发教师的主动性，强调教师在科研中的主体地位，以本校优秀教师为榜样，以“名师工作室”、

　　小学学校教科研工作总结范文3篇 小学学校教科研工作总结范文（一） 　　本学期，中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作计划为参考，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化

2022年教科室教科研工作总结例文 　　xx上半年年，办事处教委教科室工作遵照省、市、县教育科研工作重点和省市县关于进一步加强教育科研工作的看法，围绕全县教育工作的重点，以优化过程管理和推广优秀成果

小学2015年春季学期教科研工作总结 　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。XX年春季学期，是滨江小学“十二五”规划开局之年的第一个学期，在宜昌市教研中心、西陵区教育局各部分的大力支持下，滨江小学教科研治理坚持走

幼儿园第一学期教科研工作总结 　　本学期，我园教科研工作在《规程》、《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新结对子“的自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“

2016年7月教科研工作总结范文 　　草长莺飞的四月，教科处认真、扎实开展了以下一些教研活动： 　　一、落实了六年级加课的相关事项 　　教学质量是学校的生命线。为积极推展六年级早上与下午各加一节课，

XX小学2019—2020学年度第二学期教科研工作总结 一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以科研带动教研，扎扎实实地开展各项教科研活动，精心打造教师队伍，引领教师专业成长，现作以下总结。

中学2006-2006学年度教科研工作总结 　　 ��师资的“四大工程”――龙头工程、名师工程、青蓝工程、夕阳工程，都把教师的教科研能力的培养与提高放在最重要的地位。尤其是前三个工程，要求骨干教师和

2014年―2015年第一学期教科研工作总结 　　本学期，教科室在校长室的领导下，教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。增强教师实施课

 2021年市幼儿园教科研工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年市幼儿园教科研工作总结 时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题

学校2021年教科研工作总结范文 我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下，立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导

2017年教科研工作总结范文4篇 本文目录 1. 2017年教科研工作总结范文 2. -学年第二学期教科研工作总结 3. 学年度下学期教科研工作总结 4. 春季期教科研工作总结范文 　　教育教学工作

教科研个人工作总结报告3篇 　教科研个人工作总结报告【篇二】 　　回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目