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收集学童奶空盒上的吉祥标志即可按不同的标志量换 取不同奖级的礼物。 。 八、推广方案 35. 活动奖项： 一套标识换领趣味纸文具一份 二套标识换领趣味游戏小玩具一份 五套标识换领精美文具礼盒一份 告知方法； 包装，DM单，小海报，少年报告知。

树 神奇的现象 日 月 星 云 实用的物品 文具 玩具 好吃的实物 水果 零食 难忘的场景 升旗 运动会 …… 有趣的动物 4. 用眼看——用手摸——用嘴尝外形 颜色 味道 5. 用耳朵唤醒心灵！ 淘气

面都 有气氛的，比如菜市场这一生活场景给人的感觉就 是很热闹。 4. (本页无文本内容) 5. 运动会上人头攒头，像迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出拉拉队一声高过一声的加油

1.5=120.5（ m2 ）粉刷费用：120.5×4=482（元） 16. 拓展中通 40学校运动会的领奖台除了底面不涂漆外，其他各面都涂漆，需要涂漆的面积是多少平方厘米？ （单位：cm）100503040213200402100100

许多人玩， 更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河、老鹰捉小鸡, 打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。重点句“更”是什么意思？联系上文：“四个人玩”“五个人玩”可知，这句话是指比四五个人玩快乐。03、课文精讲

样的表达更容易让对方接受，有利于彼此的沟通和问题的解决。学一学 8. 假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面表格，完成下

）一直坚持给我们上课。 （2）（ ）严格遵守交通规则，（ ）不会出交通事故。 （3）（ ）天下雨，（ ）运动会不开了。 （4）这件衣服（ ）漂亮（ ）显得很大方。虽然但是只要就因为所以不但而且 4. 之所

53亿美元，而在60年代却是靠推销廉价日本运动鞋起家的，它的创始人将鞋放在自己的小汽车里，在高中田径运动会上向运动员兜售。 7. …with the company's founders selling cheap

及班主任汇报班内存在的纪律问题 。 体育委员： 操组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、各项体育比赛等。 16. 向今天负责的人，才是对自己负责的人现在的你不知有没有对小时候的你所做的

财务室 医务室 食 堂 生产部   销售部 工会 小组团支部 教   师 学   生 行政后勤人员 教职工 团   员 （行政）部 （文科）支 （理科）党党 员  开远一中目标管理模式框图 年级 组 保卫

冬春季传染病防控知识，提升疫情防控意识，切实做 好疫情防控工作； 13. 防控措施手册2、 每次课程开始前对教职工及学生进行检查，因病缺勤登记及复课时间等日常工作，不允许带病工作和上学，因病缺课人员有医院证明和隔离14天证明，方可复课。

2、更重要是创设和谐的人际环境 曾经的想法是把幼儿园变成一所美丽的花园，幸福的乐园，要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境，积极营造一种宽松，友爱，和谐，宽容，信任的人际环境。努力优化师幼关系，

并且可以即填即收。经过讨论，我们小组确定调查人物为不同年龄阶段的内外部公众，内部公众主要有学生、教职工；外部公众只要有学生家长、其他学校的学生、以及部分社会人士。调查结论出现两端化，总体看来，学校的知

调做好自己承担的那一份工作，没有认识到自己是学校集体中的一员，没有认识到学生的健康成长是学校全体教职工共同劳动和努力的结果。从教师的角度来说，主要源于教育理论的学习不够，还不能从理论上正确认识个人与集体的关系。

！要能有效地管控压力，首先要了解压力。 50. 你看这些图片是转动的吗？关于心理压力趣味测试 51. 心理压力趣味测试谱吗？ 我们经常看到网上有一些好玩的压力测试，你看到图片动了吗？说是压力越大的人

，强调智能达复读机的星级机芯，原声原质，不变音。 12. 活动之一： 许老师请你听芯声 英语趣味角 13. 活动释义： 开展绕口令、与老外对话等趣味横生的活动，用智能达复读机录下学生的发音，表现智能达星级机芯，品质优良，真正体现原声。

子为主题设计，通过建筑围合成大小错落的数十个院子，通过不同形式的院子的组合与叠加，创造出令人留连的趣味空间。 15. 十二连院 16. 1+8BOX 多主题，意味着生活和艺术的无限可能性，1+8BOX

形式已十分盛行。宋代谜语与元宵赏灯相结合，丰富了灯节的娱乐活动，这时才是灯谜。此后，谜语有了更多的趣味性，因为在宋代，游乐场所“瓦舍”兴起，给灯谜的发展创造了物质条件，这就促进了灯谜的发展。于是，当时不少的文学家都成为制谜高手。

。岛上种植高大乔木，造型别致的观鸟屋掩映于其中，实现人与动物的互动。 14. 文化休闲林地以水系和趣味性的石雕为引导，点缀其间的纪事柱以独特的方式描述着南京、秦淮河、七桥瓮的故事。整个场地采用石材铺装，形成古朴自然的风格。

(2)讲的时候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量适中，不扰人。 (3)可以以小动物的口吻向大家介绍，增加语言的趣味性。 3.认真倾听别人的发言，积极沟通。 听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。