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基本内涵三严三实“三严三实”的基本内涵 8. 就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。 严以修身三 严“三严三实”的基本内涵 9. 就是要坚持用权为民，按规则、按制

比如左边的跑道， 本来就是一个普通的门厅， 但因为增加了跑道本身的色彩， 使它里面的功能多样化了， 也增加了趣味性。 一层室内活动大厅与后院实际是一个空间，地面不做高差， 令玻璃隔断。以及屋顶的延伸都强化了这个整合性。墙上那些英文字母图形的窗洞，

想家孟子从学下棋中发现了什么？学识渊博的孔子又被什么难住了呢？今天，让我们一起去学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。 2. 学奕文言文两则第一课时1助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测

它们一定要为兔子加油，让兔子为家族争光。发挥想象力。 侧面描写，突出龟兔赛跑的影响力。 增加情节的趣味。 35. 这时，裁判狮子大王“砰”地一声枪响，比赛开始了，兔子鼓足了劲往前跑，而乌龟则利用溜冰鞋

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以及生活习性的变化。 33. 《我是什么》讲了一件什么事？ 34. 《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事里的童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和水的利与害。

这个故事多么有趣呀，你能回家后给家长讲讲吗？只有会复述了，才能讲给家长听。借助板书练习复述。 (提示：为了突出故事的趣味，可以通过不同的神态或语气来讲述，也可以加上适当的动作来表现。)组内练习复述，推选代表全班展示复述，评选优胜小组。

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根据任务选择合适的材料，根据阅读的目的选择阅读的内容。 1.它可以节省阅读时间。 2.它可以提高阅读效率。 3.增强阅读的趣味性和灵活性。 7. 1.要求：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。 阅读重点：制作竹节人的过程。 2

闲与享受。 现在是他们享受的时候了，当太阳升起的时候，或者当朝霞漫天的时候， 对于他们都有着一样的趣味。阅读城市，阅读大海，阅读人生，成了他们 日常生活的全部。而我们的项目正是迎合了这些人的心理需求，它宣扬自

。 39. 赏读全文 这篇文章用生动的语言介绍了爬山虎的特点。文章虽然是说明文，但是语言生动形象，趣味横生。 40. 课文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往

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里为中国革命呕心沥血，毛泽东主席称其“是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。作者简介 5. 棒初读课文恩血 撤险瓦帘迅速夺秒我会认 6. 注意：“

栩如生的人物形象，读后给人留下了深刻印象。人物幽默的个性，加上作者诙谐的手法，生动的语言，文章读来趣味横生。 23. (本页无文本内容)

我会写舅津斩限凯葛衰刊琐朴述贾篇某 不要漏写一横。 18. 理解词语一知半解索然无味朦朦胧胧知道得不全面，理解得不透彻。形容毫无趣味。模模糊糊，不清楚。也可指人的意识十分不清晰或事物界限不清。 19. 快速地默读一遍课文，想想课文

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启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 　启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲