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变形2：某问题如何开展服务？变形3：结合本案例，设计相应的策略。 20. 如1.根据残疾人社会工作教育康复模式，本案例中社会工作者应开展哪些 工作？（2011-2）2.在社区工作层面，社工应组织哪些活动促进外来媳群体与邻里、社区

①充满而流出来； ②过分； 花园里常年 着孩子们欢乐的笑声。洋溢 7. ①他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去!” ②赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

15. 给家长的建议孩子总是很忙，我做家长的怎么办？ 16. 给家长的建议1.一是务实 家长应该先放平自己的心态。唠叨、攀比不可取，但过度的呵护更容易让孩子有压力。家长应该给孩子创设一个宽松的学习氛围

子也不例外，但月亮却像个调皮的孩子一样和孩子们玩起了躲猫猫的游戏，孩子们等了好久还是不见月亮的踪影，只好回中堂里缠着奶奶给他们讲故事，奶奶 14. 讲了一个又一个，孩子们听得津津有味，可奶奶的思想却开

浴的时间控制在半个小时左右。3、多给孩子喝水：孩子发烧体温过高，身体会极度缺水。可多给孩子喝温开水，让水来调节体温，帮助孩子发汗，喝水既有退烧的功效还可以补充孩子体内的水分，防止虚脱。4、毛巾冷敷头部

趋势趋势是具有某些势头和持久性的事件的方向或演进。 当前主要趋势之一是妇女就业日益增加，这个趋势意味着需要增加对孩子的日托业务、微波炉食品、办公室导向的女装产品线和其他业务机会。 18. 主要宏观环境因素随着全球面

前 言《有一笔资产》--徐国静 母乳 生命的照耀 智慧的摇篮 爱的河流 最好的投资 永恒的财富 众生教育 3. 前 言母乳喂养，生命之源 4. 21世纪的母乳喂养及妇女儿童母乳喂养知识概念哺乳的正确方法母乳喂养中的婴儿常见问题学习要点

会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小花狗，嘱咐着爸爸：“千万别打孩子！过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！” 16. 王大爷爱怜地看着我，坚持要把小花狗送给我。爸爸坚决不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，

快速读文，试着用一句话概括课文的主要内容。 课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事。 24. 作者介绍的三个穷人中着力表现的是谁？围绕她重点描述了哪几个场景？ （1）桑娜、西蒙、渔夫中侧重表现桑娜。

众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 8. 再读课文借助注释，疏通文意 ①群儿：很多孩子。这里指小伙伴们。 ②戏：玩耍。 ③于：在。 ④庭：庭院。 ⑤一儿：有个小孩。 ⑥登瓮：爬到缸沿上

孔子到东方游学，途中看见两个孩子在争辩，就问他们争辩的原因。 一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候离人近，而到中午的时候离人远。”另一个孩子认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。 第一个孩子说：“太阳刚刚升起

(15’)时间：春天，一天傍晚4、5点钟。地点：中远两湾城底层架空层人物：一群8、9岁的孩子 29 30. 中远两湾事件： 孩子们正欢快地踢着球，突然打雷，接着是一场狂风暴雨。但是孩子们仍然高兴地在玩，一点也不担心淋到雨。原来他们是在中远两湾城底层架空层玩。

3、公共礼仪→ 处事 → 应对、担当、作为----- 三、礼仪的功能1、沟通功能 2、协调功能 3、教育功能 4、维护功能 18. 三、礼仪的原则 礼仪构成的栅栏似乎很低，似乎可以任意跨越而不受约束，但

汤姆·索亚历险记（节选） 2. 他，是一个活泼可爱的孩子； 他，是一个机智勇敢的孩子； 他，是一个贪玩调皮的孩子； 他，也是一个具有男子气概的孩子； 他，就是汤姆·索亚。 让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。新课导入

等待未果，焦急万分 等待结束，期盼落空 11. 整体感知1.请概述文章的主要内容。文章讲叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次失约的事。 12. 层次结构第二部分 2~6写“我”在母亲一次次爽约

“我的性格、习惯，是母亲传给的。” “她给我的是生命的教育。” -----老舍 4. “我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的。” “我的性格、习惯，是母亲传给的。” “她给我的是生命的教育。” ——老舍 我的母亲 5.

（3）某镇某村，非贫困户，6口人，2个孩子，妻子患子宫癌在洛阳住院，住院已花费6万余，2个孩子在洛阳务工，儿媳户口未迁入，在家照顾孩子，医疗支出过大。 一、精准识别政策 10. （4）某镇某村非贫困户，家中6口人，4个孩子，大儿子

学习园地。 2、家长：这里真能靠得住么？我的课堂应该减少繁杂信息对孩子们学习的干扰，节省孩子的宝贵时间。让这里所有的操作都高效辅助孩子掌握学习方法，吸取视频课程精华。不要产生诸如：观看视频缓慢、下载学

这两个句子都是拟人的写法，将东风、树枝、雷云当作人来写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，可是花孩子却很愉快的心情。这是课后第2题哦！读课文，说说你对下面句子的理解和体会。 ◇润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

罩→儿童医用口罩→一次性口罩→儿童棉口罩，指导孩子正确使用口罩。 16. 2.做好家庭日常防护措施不能适应戴口罩的小婴儿或新生儿，家长应该特别防护保护孩子，因为家长没有症状的也有可能是带菌者，家长都应