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功能 50. 图中浅绿色部分（1、2、3）是孩子的集体活动区，除了必要的座椅外，还配有卫生间等辅助设施。 51. 图中紫色部分(4、5)为员工区，用于为孩子们准备午饭，消毒，隔离，以及办公等用途。 52

花瓣。 23. 开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。 24. 老人，孩子、姑娘、小伙 儿，个个身上湿淋淋，人人脸 上笑开了花。 25. (本页无文本内容) 26. (本页无文本内容)

说一说课文是按照什么顺序写的？文章先由树及人,从孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍,托物言志;然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向,并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。 12. 晰xī

诗意：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就放学回家了。他们急忙借着东风愉快地放起了风筝。村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？ 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。雷锋叔叔，你在哪里顺着弯弯的小路，

爸爸仔细地看了看， 说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 30. 　　 　 　　　　爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 　　　　　　爸爸说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”

群儿戏于庭。重难点解析重难点2翻译：有一次，司马光跟小伙伴们在 后院里玩耍。句子理解群儿戏于庭很多孩子。 这里指小伙伴。玩耍在院子里。 文中指后院里。小提示文言文翻译成现代文时，为了使语句通顺、内容连贯，需要加入适当的内容。有一次，司马光

“我们”去哪里找春天了？ (串珠问题1) 4. 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。“脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。 5. 本文写出了

本次习作是写活动，完成的质量还是不错的，我们孩子参加过多次的活动，而且单元习作最后一次是写活动，孩子能够将习作过程写具体，较好的同学还会用到课文中的写作方法，比如点面结合，表达出了孩子参加活动的真情实感。 这次的习

默读2——5自然段，找出与老师有关的语句。 默读2——5自然段，找出与老师有关的语句。学习第一层，体会孩子对老师的喜爱之情： 5. 那是什么样的小学呀，一座荒凉破旧的庙宇，请走了那些笑嘻嘻的和龇牙咧嘴的泥

把发现批注在书上。小组合作完成表格。 8. 第二天，泡沫玻璃来了。玻璃公公抚摸着他的身子，左看看，右瞧瞧，试探着问：“孩子，你是怎么来的？” “我是从水路游着来的。” “你能浮在水面上？” “能，人们还用我造过浮桥呢！”

他们和我们一样正值青春，更是我们的榜样！ 10. 思考：成为一个怎样的人？ 哪有什么超级英雄？ 只是一群孩子换一身衣服，学着前辈的样子守护大家！ 11. 思考：成为一个怎样的人？ 最美00后 他们用行动诠释了青年一代的勇敢与坚强，责任和担当！

任？” - 中国小皇帝娇生惯养；美国妈妈教育孩子 - 杜鲁门总统“Bucket Stop here” 职业经理人常犯的毛病* 5. 二. 没有办法启发别人教育好一个下属，HR 30%， 直接领导 70%

起社会的重视，达到解决问题的目的。这类调查报告，要求深刻尖锐，一针见血，起到打击或制止错误的倾向，教育人民的作用。 10. 三是对新事物的调查报告。这类调查报告一般是反映在新的历史条件下，一些应运而生

乐趣吧。 7. 习作 我的乐园 8. 1.介绍了天窗的样子和位置。 2.写雨天和夜晚，小小的天窗是孩子们心中唯一的慰藉。 3.表达了对天窗的赞美之情。天窗给小时候的茅盾带来了快乐，可以说天窗是他的一处乐园。想一想，《天窗》写了哪些内容？

粥的句子。 17. 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。小孩子大孩子老孩子排比 选取三个不同年龄段的人对腊八

进行有效的管理，为实现组织的目标而共同努力。 3. 主要问题如何进行有效的决策？ 如何用人？ 如何教育与启发员工？ 如何集中精力抓主要环节？ 如何做好下属？ 如何进行指挥、协调与沟通？ 如何领导组织的变革？

pí hé zhuàn bǐ dāo， yě yǒu zì jǐ de jiā yɑ 妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。 26. 贝贝最终找到了文具的家了吗？文具盒找到了。

的思想在支配她。凌海的农民今年又提出了响亮的战斗任务。今后我要努力地生活，报效伟大的祖国。经过耐心教育，他毕竟 醒悟过来了。在大家的努力下，教室打扫得整齐干净。口号意志工作终于干干净净。开心。 7.

1. 奥尔夫音乐课程培训 2. 我国的音乐教育现状长期使用着唱歌、音乐欣赏、律动、音乐游戏等陈旧的教育模式； 忽视学生对音乐的情感激发和体验，忽视幼儿在音乐学习中的主体性、主动性、个性和创造性； 唱歌是枯燥的重复，律动是一板一眼的模仿。