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置问于教材的疑难处; 置问 于教材的矛盾处; 置问于教材的含蓄处。 课堂提问的作用是相互的，但教的目的是为了学，教学活动的协调和 教学水平的提高，仍然是为教学这一活动服务的，其受益者仍然是学生，所 以，为了更好

系在世界 范围 内形 成 了一股 奔腾不 息的潮流 , 但古典 经济 学较 少涉及企 业与 市场之 间的 中间形 态 , 本文 利 用 两 维 四分 图的分析模式研究 了 企业 间组 织 的分 类 , 并进一

发实训、图像处理与 Matlab 应用等。 四、主修专业毕业条件和学位授予 毕业学分结构表 毕业总学 分 公共教育 专业教育 成长教育 公共必修 课 公共选修 课 专业必修课 专业选修 课 成长必修 课专业核心

导工作，解决实际工作中遇到的困难和问 题。 二是具有较为丰富的基层工作经验。三年大学生村官工 作和两年半乡镇机关工作经历不但锻炼了我吃苦耐劳、耐得 住寂寞和甘于奉献的精神，更使我熟悉了基层情况，了解了

D．x＝﹣3 3．相距 S 千米的两个港口 A、B 分别位于河的上游和下游，货船在静水中的速度为 a 千米/ 时，水流的速度为 b 千米/时，一艘货船从 A 港口出发，在两港之间不停顿地往返一次所 需的时间是（

空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能 传播声音。 1.3 在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的 物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互 相通话，必须要使用 无线电设备。 1.3 声音在固体、液体、气体的传播速度固体＞液体》

570228) 摘 要: 综述了近年来国内外常用的土壤重金属检测方法，同时对一些新型检测技术如高光谱技术、环境磁学、太 赫兹技术及生物技术等作了相关介绍，对各类检测方法的优缺点进行了对比、分析，并与传统的实验室检测进行了

摘要：芽胞杆菌 Bacillus spp.是国际上应用非常普遍的生防细菌，一直是当今土壤微生物学和微生态学研 究热点之一。目前，国内外已完成多个芽胞杆菌菌株全基因组测序分析工作。本文从芽胞杆菌的次生代谢

①眼花(liáo)__▲_ 乱 ②别出(xīn)_ ▲裁 (2)根据语境,从括号内选择恰当的词语填在甲、乙两处。(2 分) 甲处的词语是 ，乙处的词语是 。 (3)专家认为,网络语言也要讲究规范,上榜热词条目应有利于健康的语文生态建设。也有人

．，积极作好预防， 以免给人民的生命财产带来损失。 D.显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇．．．． 了。 3.依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（）。

（一）任务驱动教学模式的内涵 任务驱动教学模式最大的一个优点，就是在 教学过程中充分尊重学生的主观能动性，自主学 习能力得到锻炼，创新能力得到激发，因此任务驱 动教学模式的核心即为驱动。任务驱动教学模式 建立在建构主义的理论基础之上，教师通过事先

_______。（崔颢《黄鹤楼》） （7）王勃在《送杜少府之任蜀川》一诗中，表现出与友人深厚情谊的两句诗是： _____________，__________________。 （8）中考在即，有些同

）（2）汽车油箱的容积大约是 70（ ）。 4. 已知甲－乙=40,甲∶乙=5∶3 则甲数是（ ）,乙数是（ ）。 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _

来，他们正处在一个“叛逆”期，什么都自以为是，而事实又并不 是什么都可以“搞得定”的。他们的这种矛盾，有时就像书本和现 实一般，表面上两者并不十分吻合，而事实上往往是一个真相， 多个表现。 一、看透一段书，多想几个点 打开初中学段苏人版《思想品德》，我们会发现里面包含许

球已经变成一缕袅袅青烟……” （侧面描写）《把掌声分给她一半》 5.你看，在发球前的一刹那，同时有两三个攻球手把手伸到背后，向她发出 打什么战术的信号。她如电的目光飞扫而过，灵敏的头脑迅速进行分析，而且马

政府行政执法，加大对环境污染犯罪行为的审批力度 31.“两会”是观察和了解中国的重要窗口，也是中国展示制度自信和道路优势的重要平台。下面是某同学 搜集的“两会”资料 名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！

（2）学生学习间接经验要以直接经验为基础 （3）贯彻直接经验与间接经验相统一的规律，要防止两种倾向 在教学中，要正确处理直接经验与间接经验的关系，必须防止两种倾向： 一种是过分强调书本知识的传授和学习，忽视引导学生通过该实践活动、亲身参与、独立探索去积累经验、

健美操教学是高中体育教学课程改革中所设置的内容之一， 特点是不受场地和器材人员等的限制，易于开展。 二． 学情分析 通过两个学期的学习，学生们渐渐喜欢上了健美操运动，节 奏感，协调性等有了很大的提高，但是同学们在动作的力度，动

６８．４％，差异有 统计学意义 （χ ２ ＝１４．９８、３８．４０、１７．６１，均 P ＜０．０１），未分型比例为 ５．１％，低于伴有其他肝胆疾病脓 肿的 ２６．３％，差异有统计学意义 （χ ２ ＝１０．６５，