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1. 4 四季 2. 第1课时第2课时 3. 第1课时复习导入同学们，还记得之前学习过的秋天这篇课文吗？让我们一起背诵一遍。1.背诵课文：2.文章中秋天有什么典型特点？天气凉了，树叶黄了，大雁南飞等。

1. 小学科学四年级下册第三单元5、面包发霉了 2. 观察发霉的面包直接观察（切勿用手触摸）原来面包上长了许多霉菌。 3. 用放大镜和显微镜观察霉菌菌丝孢子囊我们还在什么物品 上看到过霉菌？青霉菌 4

找出这些词语在课文的什么地方出现的，是用来写什么的？ 15. 他呼出的气息——； 他发出的声音——； 他的双眼——； 他的四肢——； 他的肌肤——； 他的血液——； 他的汗毛——； 他的汗水——。 16. （1）他的 ，变成了

养迁移能力。 3．感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感。学习目标 6. 二千四百九十六二千四百九十六万三百零八万四千零五十万试着读一读！个 位十 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千

1. 大数的认识 亿以内数的读法 人教版 数学 四年级 上 课型 课时 累计2节 新授课 第二课时主备人：孙艳娟 2. 一、复习导入（5’）问题：1. 个级有哪几位？ 2. 万级有哪几位？ 3. 第几位是千万位？个

1. 西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第六单元 条形统计图教学课件 3. 认识条形统计图课前导入探究新知课堂小结课后作业条形统计图课堂练习6西师大版 数学 四年级 上册 4. 课前导入认识条形统计图

（3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。 （4）这本书对我很感兴趣。 （5）我估计他今天一定不会来参加会议了。 （6）造纸是我国古代的四大发明。 （7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。 （8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

1. 西师大四年级下册第16课鞋匠的儿子 2. 学习目标 1、自主学习本课生字，并正确、工整进行书写。 2、联系上下文，理解重点词语的意思。借助旁批，了解课文内容。领悟林肯宽容大度的气魄和充满智慧的人格魅力。

1. 二年级数学上册（RJ） 教学课件第四单元 表内乘法（一）练习九 2. 学以致用 3. 学以致用455+5+5+54×55×4366+6+63×66×3 4. 学以致用2+2+22×33×24+4+4+4+44×55×4

99万≈9亿≈30亿 3. (本页无文本内容) 4. 求整数的近似数，可以用“四舍五入法”，求小数的近似数，也可以用“四舍五入法”。 想：要保留两位小数，就要省略百分位后面的尾数，看千分位，千分位上不满5，直接舍去。十分位百分位千分位0

才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路田家四季歌4 2. 第1课时 3. 上面是禾苗的“禾”，下面是儿子的“子”，表示幼小的禾苗，每一个季节都有新的生命和希望。

1. 西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第一单元 万以上数的认识教学课件 3. 认识数位顺序表及 数的读法（一）课前导入探究新知课堂小结课后作业万以上数的认识课堂练习1西师大版 数学 四年级 上册 4

改写成“万”并不难， 右数四位很简单。 如果四位全为0, 全部去掉添个万。 任意一位不为0, 千位与5相比较。 千位要是小于5, 舍掉四位添个“万”。 千位大于等于5, 向前进一再去掉。 不舍不入用“＝”， 四舍五入用“≈”。

132<5 208 归纳:用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数,要先分级,用千万位上的数和5作比较;大于或等于5的,向前一位进1,再加“亿”字;小于5的,亿级的数后面直接加“亿”字. 五入四舍 15. 300000000

于5还是等于或大于5。这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。探索新知 10. 把下面的数改写成用“万”作单位的数。典题精讲6500 0000 把万位后面的四个0去掉,再加上“万”字即可。 改写时要先分数级。万6500万

1. 亿以上数的认识九年义务教育小学数学四年级上册华池县柔远小学 曹秀梅 2. 2页图138190008329093519250000 3. 2页图138190008329093519250000 4

1. 西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第八单元 不确定现象教学课件 3. 不确定现象与确定现象课前导入探究新知课堂小结课后作业不确定现象课堂练习8西师大版 数学 四年级 上册 4. 　　这4个同

1. 整理和复习人教版四年级上第一单元《大数的认识》 2. 在本单元，我们学习哪些知识？ 3. 亿以内数的认识 数的产生 十进制计数法 亿以上数认识 计算工具的认识 用计算器计算大数的认识读写法、数位顺序表

球弹开 3. 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播,称之为声波。即：声音是以声波的形式向四周传播的。 4. 声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声

围篱笆哪种方法更牢固，为什么？ 15. 摆一摆用三根相等的小棒摆三角形，你会摆吗？ 用四根相等的小棒摆四边形，你能摆出几个图形？ 16. 通过实验操作发现：四边形容易变形，三角形不容易变形，所以三角形具有稳定性。 17. 三角形具有稳定性。