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十进制数位顺序表姓名语文数学外语李明9596.598王东94.595.597.5周阳9698.599.5这是希望小学四(一)班部分同学的成绩表。请你用计算器算一算他们每个人的平均成绩是多少? 18. 姓名语文数学外语平均成绩李明9596

1. 同学好同学们好绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 科学四年级下册第一单元4、电路出故障了绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 3. 造成小灯泡的原因1、小灯泡坏了。

1. 乘法分配律人教版四年级数学下册第三单元 执教者：墩麻扎镇中心小学 王金红 2. (本页无文本内容) 3. 数 医 院 学156×(19+28) = 56×19 + 28 〖 〗× 32×(7 ×

小平200下/分 小虎189下/分 小青165下/分 小刚150下/分 小强140下/分 11. 四、谈收获善于发现的眼睛 善于运用策略的意识通过这节课的学习，你有什么收获？

1. 第四单元 让生活多一些绿色12、低碳生活每一天第一课时 地球发烧了 2. 新知导入你们听说过全球变暖吗？它是怎么产生的？它与人类的活动有关吗？这一课将会带你们探索全球变暖。 3. 探究新知地球的

儿童在热热闹闹地赶春。 第三段（5-7）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。 第四段（8）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。 7. 冰心奶奶的这篇课文写了一件什么事？

1. 义务教育教科书 数学四年级 上册（课题）可能性及可能性的大小 2. 1从口袋里任意摸出1个球，摸后放回，一共摸10次。1.猜一猜：摸到红球（ ）次，摸到黄球（ ）次。次 数12345678910颜

1. 义务教育教科书 数学四年级 上册（课题）解决问题的策略（二） 2. 2一座水库某天从7：00起开始放水。水库管理员每2个小时观测一次水位下降情况，下面是他的观测记录。时 间9：0011：0013

）目寸光 （ 　）到成功 顺手牵（ 　） 画（　 ）点睛 画（　 ）填足鸡鱼马龙狗鼠羊蛇 3. 第四组动 物感受动物形象 体会表达特点 4. 13 白 鹅丰子恺 5. 一、作者简介及写作背景： 丰子恺

Coefficients) 。 18. ⒉简化式模型的矩阵形式 19. ⒊简单宏观经济模型的简化式模型 20. 四、参数关系体系 21. ⒈定义该式描述了简化式参数与结构式参数之间的关系，称为参数关系体系。 22.

3分米 6分米 9分米4、 3分米 3分米 5分米（可以）（可以）（不可以）（不可以） 11. 3、用四根小棒长度分别是3、4、5、6厘米，你能摆出多少种三角形？1、 3厘米 4厘米 5厘米2、 3厘米 4厘米

1. 教科版小学科学四年级（上）运动起来会怎样（一） 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 设计一个运动起来呼吸会加快的实验温馨提示： 1. 从吸入到呼出或从呼出到吸入算一次呼吸。

）字路口贴广告——众所周知 （ ）两棉花八把弓——细谈(弹) （ ）更天唱歌曲—— 练练嗓门 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十一三六七四十五二八九 7. 畅游动物乐园 8. （ ）钻到风箱里—两头受气 叶公好（

)第二步：先读( )级再读( )级；第三步：读万级的数按照( )级的读法来读，再在后面加上一个“( )”字；第四步：每级末尾不管有几个“0”都 ( )，其他数位有一个“0”或者连 续几个“0”都只读( )零。分级读数万个个万不读一个

不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。 15. 这个故事的结尾说“这时周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字沉重分量”，现在你体会到了么？ 16. 同学们，正是因为有了像周恩来、毛泽东、钱学森等这样的一大

）。任意一个三 角形都有（ ）条高。线段333高底3 17. 三、巩固练习高高高 18. 今天你有什么收获呢？四、课堂小结

1. 第三单元第6课时乘法分配率（运算定律）人教版四年级数学下册 2. 1、我们学习了乘法哪些运算定律？课前复习乘法交换律和 乘法结合律 3. 2.根据运算定律填空,并说出应用什么运算定律？ （1）165×26＝26×

11. 陶马 陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 12. 弓弩俑 跪射俑 军吏俑 仔，写一段解说词。写 仔细观察他们的神态，展开想象，写一段解说词。

1. 快速口算7×8×538×25×442×125×825×12×4 2. 乘法分配律人教版数学四年级下册五大连池市第一小学 刘亮 3. 1.经历探索过程，发现乘法分配律，并用字母表示。 2.在理解乘

十万位万 位千 位个 位十 位百 位百万位千万位……亿 位个级万级亿级按照我国的习惯，从右边起，每四个数位是一级。 10. 二、探究新知十万位万 位千 位个 位十 位百 位百万位千万位……亿 位个级万