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的未来充满激情，我立志一定要当个好老师，我要让所有的 学生都喜欢我，我要做让家长和领导们都称赞的模范教 师· ·····生活好累，我累孩子也累。经过一年的工作，通 过与有经验的老教师共事，在她们的影响下，我不禁反思，

教师自身素质得到了提高，掌握了新课改下备说、说课、作课、评课 的基本要领，课堂较多地出现了师生互动、平等参与的生动局面，教 师注重给学生探究过程中的方法指导，让学生学会面对困难，主动学 习，主动发展。学生学习方式逐步多样化，乐于探究、主动参与、勤

church gatherings. 可知在 1917 年到 1929 年之间 Anderson 为宗教活动唱歌。 2. Toscanini thought that Marian Anderson　　　

分) 做数学题时，你遇到了一 个“拦路虎”——第二道 应用题。怎么办呢？此 时，你应该怎样向老师请 教呢？快来写一写。____________________________________________________________

完后交给失主的事，赞扬了人们拾金不昧、助人为乐的优秀品质。 《毯子里的铜钱》通过回忆几十年前一位卖烤山薯的老人送两个 烤山薯给“我”吃的事情，刻画出了一个慈祥、谦卑的老人形象，表 达了“我”对老人的怀念与感激之情。

九、我能将古诗《赠汪伦》补充完整。(5 分) ( )( )乘舟将欲( )，忽闻岸( )踏歌声。 桃( )潭( )深( )( )，不及汪伦送( )( )。 十、我会照样子写一写。(8 分) 1．例：小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面，也下了水。

都需要真诚的 信赖,信赖是创造美好境界的基础。 二、背诵、默写 1.背诵:《白鹭》。 2.默写:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 三、词语听写 适宜 白鹤 嫌弃 放哨 澄清 韵味 播种 浇灌 吩咐 凉亭 榨油 羡慕

业的列车。按照货物性质和用途又分为： 1．石油直达列车：专门运送石油的直达列车。 2．空车直达列车：专门回送空车的直达列车。 3．始发直达列车：在装车站组织的直达列车。 4．技术直达列车：在技术站 ( 编组站、区段站统称技术

2、菠菜 3、稻谷 4、野鸡 六、根据原文内容填空。(10 个★) 1、爱心 2、手有余香 3、雪中送碳 4、平常 很多 七、阅读短文，回答问题。(21 个★) 1、蒙蒙 甜润 逗人 洁白 明媚 银色 2、(1)

特色社会主义新时代，要进一步通过 切实加强基层民政服务工作，将党中 央、国务院对民生工作的重大决策部 署落到实处，把党和政府的温暖送 到困难群众身边。作为基层民政工作 者，要积极践行“民政为民、民政爱 民”理念，用爱民之心破解基层民政

北师大版五年级上册第八单元知识要点归纳 一、会写的字。 吨（dūn）（一吨）（几吨）（吨位） 葬（zàng）（葬身）（葬送）（埋葬） 剖（pōu）（剖开）（解剖）（剖析） 湍（tuān）（湍急）（湍流） 洛（luò）（洛阳）

及各村卫生室责任人。对发生较大以上亡人火灾事故的，严格 按照《消防安全责任制实施办法》，依法严肃追究有关人员的责 任 。 抄送：县卫计委 镇党政办 安坪镇中心卫生院 2018 年4 月30 日印发

小的房子，给所有遇到困难、需要帮助的人以帮助的故事。这个故事 告诉我们：一个人的能力有限，但只要心里装着他人，就能为他人送 去温暖。

【答案】为人师；人员；绿毯；粉笔 【考点】词形，词义 【解析】 8.【答案】人；手有；香；平时；人；急时有人；上；花；不如雪中送 【考点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】 9.【答案】我和妈妈；去公园；爸爸；唱歌；做家务；一个巨人；看到了喜欢的

络绎不绝 风尘仆仆 出人意料 不由自主 黯淡无光 一塌糊涂 火树银花 所剩无几 五彩缤纷 回天之力 千里送鹅毛 六、读一读。更多内容请关注微信公众号：小学语文 礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记》

六、读一读，背一背。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 西江月 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外，

这家饭店八月份应缴纳营业税约多少万元？6.和平商场周年店庆，全场九折，友谊商场购物满 1000 元送 100 元现金。 如果买一台标价 5800 元的电脑，在和平商场和友谊商场各应付多少钱？在哪家 商场购买更省钱？教材过关卷

局调查后认为，胡某的行为已经构成了犯罪，那么工商局应该如何处理(C)？[2012 年 1 月试题]C.不予 行政处理，但应移送司法机关，由司法机关依法追究胡某的刑事责任 甲、乙两家是邻居，他们由于宅基地的使用权到土地管理部门要求确权，这个时候土地管理部门指派了

....................................... 8 1.4.3 宗教 .................................................

把钢尺、固定好的皮筋、1 面鼓和一些黄豆或细 沙。 学生准备：用记录表记录振动幅度与声音大小之间的关系。 【教学流程】 教 学环节 教师指导与评价 学生学习活动 评价要 点一 、导入 5 分钟 上节课我们共同探究了我 们是怎样听见这些声音的。我们