香当网

果能融入进去，就会产生强烈效果。 2、口头传递，营销成本低并且能够快速执行。其效果还可以通过引入竞赛和幸运抽奖得以增强。 3、与客户互动起来，人们喜欢讨论的是自己的所作所为。 4、促使你的客户传播你的

Lifestyle 5. 2、营造环境文化 倡导绿色生活 ——绿色生活是公众参与的广阔途径 6. 赛先生 Science和先生 Harmony德先生 Democracy 7. Reevaluate 环保选购

5元。搬运过程中共打破了几只花瓶？ (0.24×500－115.5)÷(0.24＋1.26)＝3(只) 8. 5．一次数学竞赛中共有20题，做对一题得5分，做错一题倒扣1分， 小红得了88分。小红做对了多少题？ (88＋20×1)÷(5＋1)＝18(题)

盖洛普 索福瑞 尼尔森 零点Date4北京大学咨询学会 5. 信息咨询公司介绍2竞争情报： IDG 赛迪 安邦 慧聪Date5北京大学咨询学会 6. 管理咨询业务类别战略咨询 财务与会计咨询 市场营销咨询

2、体会暑假生活的乐趣，说出暑假生活的“趣”，和大家分享快乐。 3、认真听别人讲话，同时把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容，是本次活动的重点。 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容)

问题2 怎样租车？某学校计划在总费用2300元的限额内，租用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动，每辆汽车上至少有1名教师．现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如表所示：（1）共需租多少辆汽车？ （2）给出最节省费用的租车方案．甲种客车

口语交际（六）人教部编版五年级上册语文 2. 感悟父母深情1、把父母爱自己的生活片段和大家分享。 2、教师提出口语交际的要求。 ①认真倾听； ②表达清楚； ③文明有礼； ④大胆发言。提示语：人教五年级上册

培训规划的主要内容 （四）培训的范围 （五）培训的规模 （六）培训的时间、地点、费用 （七）培训的方法、教师 （八）计划的实施 13. 制定培训计划的步骤 培训需求分析 工作岗位说明 工作任务分析 培训内容排序

15、教科（研）室主任 16、教研组长 17、年级组长 18、班主任 19、任课教师 20、体育教师 5. 21、电教教师 22、心理教师或心理健康学科任课教师 23、财务人员 24、财产管理员 25、图书管理员 26、档案管理员

1. 如何做好教学设计与评价？任课教师：谢幼如 尹睿教育技术学专业主干课程 2. 内容目录撰写教学目标 编排教学过程 设计教学评价 教学设计发展2 3. Step1 分析教学内容3撰写教学目标归类分析

工作设计 2. §1 劳动交易一、劳动供求 二、劳动交易 三、劳动市场 3. 人力资源管理第09讲主讲教师：孙 虹东南大学远程教育 4. 一、 劳动供求1、劳动供给 含义：指要求参加社会生产的人力资源。

理或原则。 （2）要说出本节课所选择的一组教学方法、手段，对它们的优化组合及其依据。 （3）要说明教师的教法与学生应采用的学法之间的联系。 （4）要重点说说如何突出重点、化解难点的方法。 8. ⒈ 说

《目标》（作者：高德拉特.科克斯 ） 　　这是一本由物理学博士用小说体写的管理理论书籍，主要描写一位厂长在董事会提出要关闭工厂的压力下，如何在三个月中将工厂扭亏为盈。书本一开始就展示了一幅激励的市场竞争的

《目标》（作者：高德拉特.科克斯 ） 　　这是一本由物理学博士用小说体写的管理理论书籍，主要描写一位厂长在董事会提出要关闭工厂的压力下，如何在三个月中将工厂扭亏为盈。书本一开始就展示了一幅激励的市场竞争的

****“支部主题党日”●唱国歌 ●重温入党誓词 ●交纳党费 ●集体诵读党章 ●学习党规 ●学习系列讲话 ●学习先进典型 ●讲党课 主 题 3. ****“支部主题党日”起来！ 不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！

工作座谈会 2. 前言导读第三次中央新疆工作座谈会9月25日至26日在北京召开。有关领导出席会议并发表重要讲话。有关领导强调，当前和今后一个时期，做好新疆工作，要完整准确贯彻新时代党的治疆方略，牢牢扭住新疆工

任何政党都有其各自的党内政治生活，西方政党组织纪律比较松散，党内政治生活也比较随意。 习总书记在党的十八届六中全会的讲话中指出，开展严肃认真的党内政治生活，是我们党作为马克思主义政党区别于其他政党的重要标志。就是说，马

绿色学校绿色学校是实现环境教育基本目的与目标的教育场所，它立足于环境教育跨学科性质的基础上，充分利用学校的教育资源，包括教师、校园环境和校园氛围等，同时利用当地环境作为环境教育的资源，全方位地综合地提高学生的环境意识，帮助

1. 东南大学远程教育人力资源管理 第 26 讲主讲教师： 孙 虹 2. 第五章 员工招聘 §1 招聘概述 §2 招聘录用标准及衡量方式 §3 招聘测试 3. § 1 招聘概述 一、招聘的意义 二、招聘的目的

（包括教学管理与创新）都是围绕学生的需要展开的。 学校的主体及其关系：学校有学生、教师、管理人员，但管理人员是为教师学生服务的，后两者又都是为学生服务的。学生是“主体的主体”。学校工作（包括教学管理与