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以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学 的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设 计 思路，消解以“预成的学习结果“为核心的教材组织模式下课文加练习的 刻板

劳动最伟大、劳动最美丽。 劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。教师和家长 结合时代特点，深入浅出地向孩子讲述时传祥、黄大年等人的故事，告诉孩子劳动者是光荣的， 是值

实际问题的能力。一是加强政治理论学习，不断提高政治理论修养。 认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和习近平 同志系列讲话精神。坚持理论联系实际，用政治理论指导税收工作实 践，做到了坚持和贯彻党的基本路线、基本纲领、基本方针不动摇，

能ABC，报头可以自己起，如：植树造林 人人有责。 （二）输入好了文字， 怎么才能让字体变大或者变个样子 呢？。 教师边示范边讲解： 1、选定文字： （1）在要选定的文字开始处单击鼠标左键，拖动至要选 定的文字结尾处。

薇娅直播 19 个带货技巧 1 薇娅基本上每天直播，直播时长在 4~8 个小时不等。直播间商品为全品类，包括美妆、家 居、零食等各方面的产品。时间长，品类多，因此覆盖的受众人群也更广泛。 2 薇娅将自

一 望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人们才把它挖出来。你们 偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接 触它才能知道。”《落花生》 2.我们都说：“是的。”

党员干部队伍 的思想作风建设，严格党的组织制度，抓好党员队伍的教育 与管理，以“移动学、公开课、竞赛比”三管齐下构建党员 教育新模式，党员队伍的教育与管理工作方面取得了积极成 效。 一、产生背景 随着

show off 炫耀，卖弄 show up 使显现，揭露，拆穿 keep silence 保持沉默，不讲话 single out 挑选出，选拔，找出 sit/stay up 迟睡，熬夜 slow down

次集中学习，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主 义思想作为首要政治任务，认真学习领会党的十九大、中央全会 和习近平总书记系列重要讲话精神，牢固树立“四个意识”，按 照“四个扎扎实实”重大要求，坚持把“两个绝对”作为党员干 部的思想

抄（ ） 峰（ ） 幕（ ） 观（ ） 渴（ ） 炒（ ） 蜂（ ） 慕（ ） 现（ ） 藤 错 赛 缝腊 衔 弄 sài cuò ténɡ nònɡ xián là fènɡ２.我会填。（6 分） （

在绿意盎然的盛夏里，暑假的来临让我们满怀憧憬。过一个安全、愉快、有意义的暑假， 你准备好了吗？ 根据XX 市教育局工作的通知，学生从7月15 日起放假，8月31 日上午 8:00 到校报到，9 月1 日正式上课。

提问：你对“一带一路”了解多少？视 频中有哪些让你印象深刻的词汇？ 二、新课讲授 目标导学一：共同的家园 (一)当今世界的特征 1．教师讲述：随着年龄的增长，我们走 进校园，开始集体生活；我们走进社区，参 与社会公共生活；我们放眼全国，看到祖国

； 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术； 10.组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。 周次 起止日期 教学内容 课时 备注 1 9.03-9.07 始业教育 1、听听声音 2 2

1. 阅读课文，找出这则新闻的“五要素”。 明确：（该问题检测学生对新闻“五要素”知识的掌握情况） 教师明确：在这条消息中，何时，是 1949年2月 10 日午夜开始的不到二十四小 时之内；何地，在芜湖

想一想：为什么我们变得爱顶撞家长、身体变化而产生骚动不安的情绪、对异性产生异常 的好奇和兴趣等？ 教师总结：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定 的变化，我们的内心会面

一、目标解读、预习反馈 1.新课导入： （1）同学们，在上学期的足球比赛中，我们班输掉（赢得）了比 赛，你能说说你的看法吗？ （2）同一场足球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？ 对于同一件事，每个人都有不同的看法，所以在生活中我们要学

2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的 良好习惯。 课前准备： 教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与 不干净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

球的可能性最大。 10．0.09 公顷＝( )平方米 2 时 45 分＝( )时(填 小数) 11．音乐课上，明明坐在音乐教室的第 3 列第 4 行，用数对( ， ) 学习资料分享天地 表示。亮亮坐在明明正后方的第一个位置上，亮亮的位置用数对

平移后对应的点)的位置用数对表示为 ( )。 A．(5，1) B．(1，1) C．(7，1) D．(3，3) 3．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第 4 列第 2 行，用数对(4，2)表 示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表

都是否定之意, 双重否定表肯定, 故排除, forever 不合语境。 Ⅱ. 短文改错 　　假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同 桌写的以下作文。文中共有 10 处语言错误, 每句中最多有两处