您在香当网中找到 519825个资源
P3 学校2022年教科研工作计划 根据学校工作计划的总体思路和要求，教研室制定以下工作计划。 一、积极开展新课改实验新课题研究活动，努力实现课堂效果最大化。 1、和教务处一起，组织教师探索新课改，提高课堂效率，推广成功经验。
P5 学校科研工作总结范文参考 我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下，立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用
P5 2015年春学期小学教科研工作计划 一、指导思想 进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研
P6 2017年科研工作总结范文 时间飞逝，我们又到了一年的末尾了，2017年对每个人来说都是不一样的一年，相信我们的科研工作也有不一样的感受，下文为大家介绍科研工作总结范文，让我们一起来看看具体内容吧
P9 个人教科研工作总结3篇 本文目录 1. 个人教科研工作总结 2. 个人教科研工作总结 3. 个人教科研工作总结 回顾本学期的工作，本人能踏实工作，根据期初制定的教科研工作计划，以新课程改革为契机
P3 年度最新学校科研工作计划范文 一、指导思想： 以科学发展观为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的
P5 2016关于上学期小学的科研工作计划范文 一、指导思想 本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科
P2 2017年度教师科研工作总结范文 在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性。
P4 最新学校年度科研工作计划范文 本学期，我校坚持以新课标学习为突破口，以让每一个学生都得到发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，在上级领导的大力支持和帮助下，在全体师生的共同努力下，各项工作顺利开展，现将本期工作总结
P23 2015--2016学年第一学期教科研工作计划 一、指导思想 本学期，我校教科研工作继续坚持以《国家中长期教育改革发展规划纲要》及《xx区教育发展“十二五”规划》的精神为指导，全面贯彻落实《
P5 2017年度学校科研工作总结范文 一、领导重视，机构健全 学校领导班子重视教育科研工作。领导的重视，是学校顺利开展科研工作的前提。我校党政领导班子一如既往地把教育科研工作列入学校工作的议事日
P7 中心校校本科研工作点滴体会 本年度我校校本科研工作以“农村小学生个性化学习策略研究”为主题，坚持教科研工作以学校发展为宗旨，坚持 “以科研促教学，教学科研相长”的原则，在“科研为先导”的旗帜下，
P3 2015教科研工作总结：在反思中前行，在实践中成长 XX学年，根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，认真开展教研工作，具体工作总结如下： 一、加强学习，提升理论素养 1．认真
P14 2017年学校科研工作总结范文4篇 本文目录 1. 2017年学校科研工作总结范文 2. 学校科研工作总结范文 3. 学校科研工作总结：在规范中发展 4. 学校科研工作总结范文 在过去的一年中，
P3 小学第二学期教科研工作计划 一、指导思想 我校教科研工作以科学发展观和《全国教育科学“十一五”规划要点》为指导，以市教育局及校长室有关精神为准绳，营造以教育改革和学术研究为中心的学校文化，立
P4 2011―2012学年度上学期小学科研工作计划 提高学校教学质量的核心是教师队伍的专业性发展，而学校的教育科研工作则是确保学校教师队伍乃至学校可持续发展的突破口。为此本学期我校教学科研工作本着深化研究进程，提高
P6 2015年小学科研工作总结（2篇） XX年小学语文课堂教学改革的研究》两个课题开展研究，坚持理论研究与实践研究相结合，整合教学实践、校本研究、校本培训的效能，让全体教师在同伴互助中发展，在个人反
P4 学校教科研工作总结：合力开创 乘势而上 学校教科研工作总结：合力开创 乘势而上 本学年（期），立足学校、教务处1234的总体要求，即围绕提升“有效教学”一个核心，突出“提高教育教学质量”和“
P4 2018年第一学期学校教科研工作计划范文 xx-xx学年度第一学期学校教科研工作计划 xx―xx第一学期的教育教学工作即将全面展开，为了提高我校干部教师教育教学的科研水平，巩固我校“人人参与
P3 2022—2023学年度第二学期科研工作计划 一、指导思想 以党的十七大精神和科学进展观为指导，结合《三十五中学校本研修方案》，以提升老师专业化素养和教学质量为目标，实现自主进展训练。依托校本研修，