绩效考评培训(一)
解决涨工资和发奖金的问题:谁该涨?谁不该涨?该涨多少?等等 解决员工的人事调整问题:谁该晋升?谁该调岗?谁该辞退?等等 了解员工培训和教育的需要?谁需要什么样的培训?等等 2、从员工角度: 了解了公司对他工作的评价 知道了自己改进工作的方向
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解决涨工资和发奖金的问题:谁该涨?谁不该涨?该涨多少?等等 解决员工的人事调整问题:谁该晋升?谁该调岗?谁该辞退?等等 了解员工培训和教育的需要?谁需要什么样的培训?等等 2、从员工角度: 了解了公司对他工作的评价 知道了自己改进工作的方向
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顾客感受的品质生产者主张的品质“我们的工作质量?” 我们要站在顾客的立场上,要用波动的观点 要用统计性思考方式看待产品和工作结果。 14. 构筑“统计性思考方式”资 源产品/ 服务InputOutput提供者输入 过程输出顾
Productivity Innovation),是“全员生产力创新”的简称。即通过组织创新活动,使生产力产生飞跃性的提高。TPI的精髓不是满足于改善,而是不断创新。 而TPM(Total Productive
,我国城镇居民的恩格尔系数将下降到35%左右,生活水平进入富裕阶段。资料来源:国务院信息中心,中国统计年鉴 6. 邓小平南巡后中国房地产业进入投资拉动期,经过十年的发展调整,目前市场逐步规范,进入需求
合格的公民:听话时是顺民 不听话时是刁民 受到伤害时就易被煽动成暴民不合格的公民: 4. *我深信:受到正确教育的人民才能改变历史!我们不能头脑空空由人摆布 我们不能依赖别人思想生存我们不能总像愤青一样活着我们需要靠自己去问为什么
地理科学知识与劳动者素质的关系 地理科学对我国社会主义现代化建设的巨大贡献 我国国民当前的科学文化素质及地理教育现状 5. 地理学的学科性质地理学是一门古老而又年轻的科学 地理学包含有丰富的哲学知识、自然科学知
1922年马肯著《预算控制》,1924年著《会计管理》; 1924-1931年W.A.Shewhart首创“统计质量管理”; 1924-1933年,G.F.Mayo通过“霍桑实验”首创“人际关系学说”; J.Fish
0.2 《计量经济学》教学大纲⒈ 课程 计量经济学 课号:10114513 学分:3 课程性质:教育部规定核心课程 5. ⒉ 教师 主讲教师:李刚 E-mail: cdligang@yahoo.com
力度,强化原始创新,加强关键核心技术攻关。健全以企业为主体的产学研一体化创新机制。扩大国际创新合作。全面加强知识产权保护,健全知识产权侵权惩罚性赔偿制度,促进发明创造和转化运用。科技创新本质上是人的创
质量管理的发展 第一阶段(20世纪20年代~40年代):检验阶段 第二阶段(20世纪40年代~60年代):统计控制阶段 第三阶段(20世纪60年代~20世纪末):全面质量管理阶段 第四阶段(21世纪~):? 7
改进绩效,促进员工发展。通过员工绩效评价和沟通反馈,为员工的绩效改进、培训计划制定提供参照,同时强化各级管理者指导、教育、帮助、约束与激励下属的责任,不断提升员工的价值。 最为根本的目的在于不断提升组织绩效。 13. 第三部分:案例
改进绩效,促进员工发展。通过员工绩效评价和沟通反馈,为员工的绩效改进、培训计划制定提供参照,同时强化各级管理者指导、教育、帮助、约束与激励下属的责任,不断提升员工的价值。 最为根本的目的在于不断提升组织绩效。 13. 第三部分:案例
改进绩效,促进员工发展。通过员工绩效评价和沟通反馈,为员工的绩效改进、培训计划制定提供参照,同时强化各级管理者指导、教育、帮助、约束与激励下属的责任,不断提升员工的价值。 最为根本的目的在于不断提升组织绩效。 13. 第三部分:案例
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强制分布法 人物比较法 绝对考核法 量表测评法 14. 考核标度的划分习惯划分法 五级标度考评指标 统计划分法 随意标度法 15. 考评指标量化技术(1)加权处理 主观经验法 A,B,C分类加权法 专家调查加权法
合格的公民:听话时是顺民 不听话时是刁民 受到伤害时就易被煽动成暴民不合格的公民: 5. 5我深信:受到正确教育的人民才能改变历史!我们不能头脑空空由人摆布 我们不能依赖别人思想生存我们不能总像愤青一样活着我们需要靠自己去问为什么
公司董事会主席和总裁被解聘 13. 王端旭博士*平衡记分卡的绩效指标体系财务角度目标测评指标顾客角度目标测评指标创新与学习角度目标测评指标企业内部角度目标测评指标我们必须擅长什么?我们怎样满足股东?顾客怎样看我们?我们能否继续提高并创造价值?
公司董事会主席和总裁被解聘 13. 王端旭博士*平衡记分卡的绩效指标体系财务角度目标测评指标顾客角度目标测评指标创新与学习角度目标测评指标企业内部角度目标测评指标我们必须擅长什么?我们怎样满足股东?顾客怎样看我们?我们能否继续提高并创造价值?
命运,自由、自主、独立,这是改革开放带给人们精神领域的一个最大变化。 如今人们的思想也变得活跃了,创新力强了,人也聪明起来了,文明起来了。 人的思想从僵化、半僵化,从“两个凡是”走出来了,国家也从封闭、半封闭走向了开放和自信。