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区教育局2024年特殊教育工作计划 一、指导思想 根据《淮北市“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》（淮教〔2022〕67号）文件精神及《XX区“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，不断推进

怎样避免，你我他，大家都有责任，都有义务。维系生活的美妙，就要珍视自己的生命，而安全就是第一位的。 　　关于交通安全教育演讲稿篇2 　　大家好!今天我演讲的题目是《安全在我心中》。 　　曾经有人问，世界上最美丽的花朵是什么

创新党员教育管理形式 提高党员学习教育实效 　　党的十九大报告提出，要增强党员教育管理针对性和有效性。近年来，各级党组织高度重视党员教育工作，通过开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两

“守教育初心，担育人使命，作师德表率”教育活动方案 为进一步加强和改进新时代教师队伍师德师风建设，全面提升我校教师思想政治素质和职业道德水平，根据《埇桥区“守教育初心，担育人使命,作师德表率”活动方案》的通知要求，制定我校方案：

在集团纪律学习教育警示教育大会上的讲话提纲 同志们： 今天，我们召开党纪学习教育警示教育大会，主要目的是深入学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，结合反面典型案例，扎实开展党

现代教育心理学教育心得体会5篇 篇1 　　上周五的时候，同事说，下周有我来代表语文组来汇报学习心得，学习教育心理学的心得体会。没怎么想，就答应了。可是没想到答应好答应，真地做起来还真不好弄。 　　我

  论科技教育与德育功能的密切联系—教育教学    提要：在二十一世纪这个高科技激烈竞争的时代，一切竞争都可归结为人才的竞争，而人才竞争的关键是创造力的竞争。“人才”之首是人的素质，正确的思想方法、

强调素质教育·方法教育·提高学生的创造力 在这个日益逼近知识经济的时代，创新比以往任何时代都重要，创新即生存。创新是知识经济时代的根本特征，是支撑一个民族的脊梁和灵魂。然而，创新不会凭空产生，它需要基础，需要条件。

2021年XX学校中小学生手机管理教育教案 一.教学目标： 保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展 二、教学重点与难点  学生使用手机的利与弊，反思自我，管理自我， 懂得合理使用手机的重要意义。

推动教育资源公务服务平台深入教育教学工实施方案 为进一步加快我校教提升教育资源利用效益，提高全体教师信息化应用水平，促进学校信息技术与教育教学深入融合，发挥教师利用**教育资源公共服务平台开展教育教学

邓小平军事教育思想对基层部队思想政治教育的作用  邓小平军事教育思想，是毛泽东思想在军队和部队建设上的具体体现，也是邓小平部队建设思想的重要内容，是指导我军军事教育事业发展的行动指南，深刻学习领会邓

“干好教育事、当好教育人”师德主题征文比赛活动方案 一、指导思想： 以“办人民满意的教育”为宗旨，以“博学博爱乐教乐业”为准则，以全县教育教学工作会议精神为方向，以“干好教育事、当好教育人”为主题，

**乙烯小学“全民国防教育日”宣传教育活动总结  今年9月16日，是我国第十七个“全民国防教育日”。按照市局有关文件要求，我校深入学习文件精神，结合学校的自身特色，围绕“赞颂辉煌成就，赓续红色基因，

  浅谈幼儿早期阅读教育—教育教学   经过多年的探索与实践，我们发现，早期阅读教育不但能为幼儿所接受，而且能促进其在不同水平上的发展。一、幼儿早期阅读教育的重要性 早期阅读可以帮助幼儿早一些打开认

微型党课《坚持教育初心永葆教育热情》说课稿 一、 背景分析 习近平同志在十九大报告中指出.•优先发展教育事业。建设教 育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先 位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。教师就肩负着使命

教育局教育信息宣传工作考核办法   一、计分范围及标准 （一）教育信息 （1）中办、国办，20分。 （2）教育部、省委、省政府，10分。 （3）省教育厅，4分。 （4）@@教育信息港“教育信息”“学校传真”“@@素质教育巡礼”，2分。

校园安全教育讲话稿：安全教育记心间 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家上午好,今天我讲话的题目是“安全教育记心间”。 对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现

教育局2011年“学校安全教育月”活动方案 　　根据国家六部委《关于开展2011年“全国安全生产月”活动的通知》和省教育厅、市安委会的工作部署，为切实组织好全市教育系统2011年“安全生产月”活动，

区教育局成职教育改革调研报告—调研报告   以职成教育为突破口  构筑区域人才培养的平台 上海市奉贤区教育局“科教兴区”课题组        本课题调研报告是区委科教兴区的总体调研报告的一部分，区教

教育科研：浅析让教育理想实现“软着陆” 论文摘要：当下，人们的教育理想与教育现实之间往往有着较为遥远的距离。教育理想最终应该成为教育现实，而要实现这一点，就必须借助于教育科研的力量。教育科研要通过自