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设施、学前教育工程得到了全面推进，整体提升到一个新的水平。这次区上拿出近300万元奖励优秀教师和教育质量先进单位，对耀中的突破性成绩更是重奖220万元。用邓小平同志的话说，宁可在其他问题上忍耐一些，也要优先把教育搞上去。就是这个道理。

〔20xx〕xx号）文件精神要求，进一步优化教育资源配置，全面提升我镇义务教育办学水平，全面提高教育质量，推动义务教育优质均衡发展，xx镇中心学校决定全面启动创建义务教育优质均衡发展工作。为确保此项工

科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的

机关、企业、辖区居民都有着尊师重教的传统，对自身素质要求较高，对孩子的学习成长要求较高。 四是在教育质量上，我区小学质量一直位居全市前列，据市教育局教育指标排队情况，我区2015年、2016年小学质量

、抓好教导处的各项管理工作，在提高教育质量，创建特色学校，努力创办人民满意的村级农村小学。 二、工作思路 “一个中心，两个提高，三个加强” 一个中心：以力争教育质量再提升，六年级本期期末文化素质测试挤

（二）狠抓师德师风建设，规范教师行为。     （三）加强校园及周边安全管理。     （四）加大推行素质教育力度，大幅提高教育质量。 （五）加强机关作风建设，提高机关办事效率      四、整改任务与责任分解 （一）五大工程建设、城区义务教育方面

、物力投入和体制机制创新上下大气力，全县教育事业发展在办学条件改善、队伍活力迸发、教育公平公正、教育质量跃升等方面上了新水平、有了新气象。这些成绩的取得，是上级党委、政府的坚强领导和全县各级各部门、社

组织战士学习教育，造成要求过高、战士理解不了；要么用验收战士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育质量不高。     政治教育的方法有所改进，但在教育中的知识含量不高。这些年，总队也积极探索改进部队

，各方面工作都取得了优良的成绩。 一是抓质量提高，努力打造书乡品牌。质量是教育的根本，没有优良的教育质量就没有人民满意的教育。全县各级各类学校积极探索落实素质教育的新途径、新举措，着力促进青少年德、智

学校并轨发展“的工作目标。在此基础上确立“以科学精细化管理为龙头，促进师生身心健康发展，全面提高教育质量”办学特色，即工作思路。学校整体工作围绕“健康为本，高校工作，快乐生活主旋律，从而提高三个质量，

意的学校、满意的教育的高度，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，狠抓干部、教师队伍建设，抓住教育质量不放松，认真解决留守儿童教育等问题，促进了学校的快速发展，为全区的教育做出了贡献。 　　一、基本情况

统筹城乡教育发展，深入实施素质教育，切实规范办学行为，减轻义务教育阶段学生过重课业负担，全面提高教育质量，推进基础教育“优质、均衡”发展、以“四个标志”为核心支撑：德育为本，以“认知+行动”两统一为标

面有政策，民办教育已出现下述几个问题：一是无“证”办学，不依法接受管理；二是低水平办学，难以保证教育质量；三是随意择点办学，严重干扰当地的义务教育统筹发展；四是以盈利为目的。  　　在管理体制中，干部

教师。五是建立立体式教育质量监控体系。在原有评价的基础上，县局对初中，乡对所辖小学分别实施质量评估和质量监控。六是强化对教育质量的督导和考评，实行教育质量考核一票否决制。对教育质量年活动中开展的各项活

增添措施，规范行为，努力提高我县基础教育教学管理水平，努力提升“没有水份的教育质量，对得起良心的教育质量，让人民满意的教育质量”。新学年伊始，我讲两个方面的意见。 　　一、XX年春期末抽测情况简要分析

4．终身教育观念，提高学历和能力。 鼓励教师专升本，继续深造。倡导一专多能，注重更新知识结构，做好知识储藏。其次是学校教育质量有新的跨越。牢固树立质量是学校生命线的观念、学校的一切工作都要为提高教育教学质量效劳。通过加强思

论指导实际工作，不断提升管理水平。  （三）提高教育教学质量。通过活动的开展，强化学校班子成员“教育质量是学校生命”的意识，弘扬“苦干实干、创先争优”的**教育精神，提高全面实施素质教育的自觉性和主动

一、奖励范围 （一）职业教育国家级教学成果奖授予在职业教育教学工作中作出突出贡献，有效提高教学水平和教育质量，取得显著成果的集体和个人。成果主要完成人应直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并作

每位残疾儿童都能获得教育机会，实现他们的个人价值；对于“高中阶段教育”，我们应努力提升普通高中的教育质量；在“义务教育”方面，我们的任务是确保所有学生在学业上都能取得全面进步；对于“民办教育”，我们应

的教育是不是完成了我们的既定任务，也就是如何实施校内提质？下面就此谈谈我校的举措。 一、提升初中教育质量工作举措 我校从树立“四观”，发挥“四用”入手，促进初中教育高质量提升。 （一）树立“四观”，增强“减负提质”的意识