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.......................................46 第六章 就业对教育教学的反馈............................................

海量电大考试资料尽在我的主页 《学前儿童艺术教育（音乐）》模拟 试题 一、填空题(每空 1 分，共 20 分) 1．节奏的两个方面是拍子 节奏。 2．我国幼儿园音乐作品的文化特 性其实质是民族性 传统性

jszbb.taobao.com 全国 2017 年 4 月高等教育自学考试中国近现代史纲要试题答案解析 课程代码：03708 一、单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。

2、掌握“胡” “奚”“焉”“曷”“何”五个疑问代词， 积累重要实词，掌握的文中重要的词类活用的词和特殊文言 句式。 朗读指导 本文朗读时，应注意语调，语气和语顿。本文有不少感 叹句、疑问句， 应读出语气，

立鸡群．．．．，是校草的热门人选。 2．下列语句中没有语病的一项（ ） A.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。 B.“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”盐城各级政府积极支持贫困户靠自己的

三、示例：你看我 们的三个儿子，大儿子多么勤劳能干，正 在溪东给豆田锄 草，二儿子最心灵手巧，正在编织鸡笼，小 儿子最可爱，躺 着在剥莲蓬吃呢！ 2 乡下人家课时练 第一课时 一、读拼 音，写汉字。 pān dēnɡ

左右来自中国，贡献比例居全球首位。 D．中科大“墨子号”量子科学实验卫星科研团队荣获 2018 年度克利夫兰奖。 3．下列语句排序最恰当．．．的一项是（ ） ①它和慎独是相对而言的，强调的都是一个“慎”，即独处或众处，都要心中有戒，做

小学语文是培养学生学习兴趣的基础课程，如果学生 对语文课产生了兴趣，对其他课程的学习就有促进作用。 但 是，由于农村教育条件的限制及农村学生家庭条件的影响， 导致其上学晚，语文基础薄弱，和城里的孩子存在很大差异。 本文

洒扫应对格物致知达于治国平天下，不失其性，不越其序而后已。（选自《宋史·徐中行传》） 10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分） ①夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。 ②不失其性，不越其序而后已。 11．说说文中徐中行在做人行事方面如何？（2

.........................................89 习作例文：小守门员和他的观众们 ........................................

......................................184 第 21课 《文言文二则》教学设计.........................................

..........................................227 18 小英雄雨来..............................................

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..........................................227 18 小英雄雨来..............................................

“无时”一词写出诗人随时都想去山西村，表达了诗人与村民相处融洽，喜爱山西村的 真挚情感。 （二）阅读下面两篇文言文，完成 10-14 题。（15 分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，

段，思考这样的结尾与描绘景物时所表露的情感有何联系。 明确：三个形象化的比喻各自成段，是按照喻体由出生——美丽——健康的成长顺序 排列的，强调春天的“新”“美”“力”。（适机补充比喻的有关常识。）作者在完美地制作了 春天的画卷后

人教版六年级语文下册期末复习知识要点汇总 第一单元 第一单元主题是“ 人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明 了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有 不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和

..........................................176 21 文言文二则 .............................................

，体会作者表达的思想感情 ，领悟文中蕴含的 道理，获得人生的启迪。 教学时数： 13 课时 课时按排： 1、文言文两则 ……………………………..2 课时 2、匆匆…………………………………..2 课时 3、桃花心木

天底下的事有困难和容易的区别吗? 2.主观努力程度决定事情的成败。 【解析】考查对古文名句的背诵默写。1.考查学生对简单文言文的理解与翻译能力。2.考查学生对文段意思 的理解和概括能力。（二）阅读课文节选，完成练习。（8 分）