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浅谈培养学生的课堂阅读能力    培养学生的阅读能力是语文教学的首要任务之一。语文教学家叶圣陶先生曾指出：“阅读教学的最终目的是自能读书，不待老师讲”。 目前语文教学存在着许多遗憾的问题，分析其原因

现代文阅读的表达技巧分析 文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识

【微专题-初中说明文阅读答题技巧（2）】学案版 知识梳理 一、如何分析说明方法的作用 　　分析说明文的“说明方法及作用”是“中考说明文阅读”经常出现的考点，其题目类型如下： 　　1.直接回答文章或段落的说明方法

暑期亲子阅读读后感 应昀珊 2019．08 女儿上小学后的第一个暑假终于到了，她可是盼望了好久，女儿说：“可惜的是妈妈还是要工作！”不过我还是利用暑假的时间，陪伴女儿读了几本书--《不哭不哭》《海底

说明文阅读指导与答题技巧（四年级） 一、说明文概念 1.说明文的概念：指说明事物的内容、形式、本质、规律，介绍事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因及功能。 2.阅读说明文的重点：理解

县图书馆2016年“全民阅读活动”总结 　　党的十八大报告在“扎实推进社会主义文化强国建设”中明确表示要着力开展“全民阅读”活动，“全民阅读”工作对于提升国民文化素质，构建我国现代公共文化服务体系，

类文阅读—18 古诗二首 逢雪宿芙蓉山主人 （唐代）刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 1. 写出下面词语的反义词。 远——（ ） 白——（ ） 2. 给下面加点的词选择正确的解释。

《水浒传》阅读心得范文   《水浒传》是中国四大名著之一，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，开创了白话章回体小说的先河。   《水浒传》主要讲述了：宋代年间贪的官当道、奸臣横行，以蔡京、高俅

《漂亮老师和坏小子》阅读检测试题 学校 班级 姓名 一、 填空题 （10分） 1、《漂亮老师和坏小子》中漂亮老师的名字叫 米兰 。 2、《漂亮老师和坏小子》中坏小子班级是指六年级 三 班。 3、《漂亮老师和坏小子》这本书的作者是

新课标小学生课外阅读推荐书目   第一学段（1—2年级）课外阅读总量不少于5万字 推荐书目(50本) (中国部分20本) 1、小布头奇遇记孙幼军 （这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它

【部编语文】一年级下册阅读理解 一、一年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题     冬天来了，天空中下起了大雪，白茫茫的一片，整个森林都被大雪覆盖着。     一天，小羊和小猪要到城里去

【现代文阅读·概括题专题训练】 姓名 1.有研究表明，血液可以帮助我们思考。因为它能够积极地调整神经元处理信息的方式，为大脑提供营养和必要的氧气。因此，心血管疾病可能会对大脑产生深刻的影响。例如血栓

第17课请认真听读，思考问题。作者看到了哪些景物，是怎么写的？望庐山瀑布【唐】李 白日照香炉①生紫烟②，遥看③瀑布挂④前川⑤。飞流直下三千尺⑥，疑是银河⑦落九天⑧。注释①香炉：指香炉峰。②紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。③遥看：从远处看。④挂：悬挂。⑤前川：一作“长川”；川，河流，这里指瀑布。⑥三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不

1. 财务报表的阅读和分析 2. 财务报表的基本内容财务报表的使用者 财务报表的种类 财务报表的基本内容 3. 财务报表资产负债表（帐面价值与市场价值） 利润表（时间和成本） 税收 现金流量 经营现金流量

专题五　阅读补全(七选五) 【考纲解读】 [来源:Z,xx,k.Com] 　　卷名[来源:Zxxk.Com] 考点　　 2017 2016[来源:学科网] 2015 2014 2013[来源:学科网ZXXK]

类文阅读-10 宇宙Th命之谜未知Th命起源（节选） 生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、 氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学

类文阅读—11 葡萄沟 我爱秋季的西湖 杭州的西湖四季风景不同，但我独爱秋季。 秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀，真让人流连忘返；湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起

高效阅读速记比赛活动方案 　　活动目的： 　　高效阅读能力包括理解力、记忆力和速度三个方面，为了培养学生不仅读得快，而且达到在快速阅读中掌握理解和记忆，不是一味求快，浮光掠影，没有效果，所以开展速记

  从高考的视角论中学生阅读史籍                            ——以《资治通鉴》为例   摘  要：中学历史课程的学**平按四个递进层次分类：识记与鉴别、领会与诠释、分析与

2、尊重“需要”，注重“激趣”。 通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学《只有一个地球