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3.摆一摆：按照早、午、 晚餐的顺序将食物卡片摆好， 数一数有多少中食物。 4.串一串：把同组同学的 食物卡片按顺序放在一起，用 绳子串起来，数一数共有多少 中食物。 老师我知道您早上 吃了油条、米粥、咸

查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。 4、练习（1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹（）糸（）犭（）酉（） (2)数一数下面的字除去部首还有几画。 葡（）紫（）狸（）笨（）酸（） 5、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

27、把第 14 题中你所画的五角星全部涂黑。 28、看完后你只需要做第 1 题和最后两题。 29、数一数当你“翻然醒悟”时已做了多少题。 30、在你的姓名下面写上“遵从指导我第一。” 阅读资料： 良好的

查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。 4、练习 （1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹（）糸（）犭（）酉（） (2)数一数下面的字除去部首还有几画。 葡（）紫（）狸（）笨（）酸（） 5、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

4、练习 （1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹（ ） 糸（ ） 犭（ ） 酉（ ） (2)数一数下面的字除去部首还有几画。 葡（ ） 紫（ ） 狸（ ） 笨（ ） 酸（ ） 5、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

4、练习 （1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹（ ） 糸（ ） 犭（ ） 酉（ ） (2)数一数下面的字除去部首还有几画。 葡（ ） 紫（ ） 狸（ ） 笨（ ） 酸（ ） 5、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

餐的顺序将食物卡片摆好，数一 数有多少中食物。 4.串一串：把同组同学的食 物卡片按顺序放在一起，用绳子 串起来，数一数共有多少中食 物。 问题：同学们我们刚才把自 己一天的食物都统计完了，你们 答：老师我知道您 早上吃了油条、米

3.摆一摆：按照早、午、 晚餐的顺序将食物卡片摆好， 数一数有多少中食物。 4.串一串：把同组同学的 食物卡片按顺序放在一起，用 绳子串起来，数一数共有多少 中食物。 老师我知道您早上 吃了油条、米粥、咸

3.摆一摆：按照早、午、 晚餐的顺序将食物卡片摆好， 数一数有多少中食物。 4.串一串：把同组同学的 食物卡片按顺序放在一起，用 绳子串起来，数一数共有多少 中食物。 老师我知道您早上 吃了油条、米粥、咸

字和数量短语。2. 教师先让学生读一读已经学过的数字“一、四、七、 2. 初步学习量词的使用。 九”，再提问：“数一数，图画中有多少山？多少云？多少 花？多少鸟？”引导学生数了之后，再用课本中的 4 个数量短 语回答：“一座山、四朵云、七朵花、九只鸟。”

餐的顺序将食物卡片摆好，数一 数有多少中食物。 4.串一串：把同组同学的食 物卡片按顺序放在一起，用绳子 串起来，数一数共有多少中食 物。 问题：同学们我们刚才把自 己一天的食物都统计完了，你们 答：老师我知道您 早上吃了油条、米

餐的顺序将食物卡片摆好，数一 数有多少中食物。 4.串一串：把同组同学的食 物卡片按顺序放在一起，用绳子 串起来，数一数共有多少中食 物。 问题：同学们我们刚才把自 己一天的食物都统计完了，你们 答：老师我知道您 早上吃了油条、米

四、再读课文，整体感知 １、小朋友们生字读得真不错，老师相信你们课文一定能读得更好！现在大家先把课文 数一数课文一共有多少自然段？然后再读读课文，把自己喜欢的自然段多读几遍。注意读正 确，读通顺。 ２、学生自读。

师：我们都在集体中生活，在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，请同 学梳理一下，你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。当这些 角色之间发生冲突时，你是如何处理的？ 学生回答。 师：当这些角色之

餐的顺序将食物卡片摆好，数一 数有多少中食物。 4.串一串：把同组同学的食 物卡片按顺序放在一起，用绳子 串起来，数一数共有多少中食 物。 问题：同学们我们刚才把自 己一天的食物都统计完了，你们 答：老师我知道您 早上吃了油条、米

餐的顺序将食物卡片摆好，数一 数有多少中食物。 4.串一串：把同组同学的食 物卡片按顺序放在一起，用绳子 串起来，数一数共有多少中食 物。 问题：同学们我们刚才把自 己一天的食物都统计完了，你们 答：老师我知道您 早上吃了油条、米

餐的顺序将食物卡片摆好，数一 数有多少中食物。 4.串一串：把同组同学的食 物卡片按顺序放在一起，用绳子 串起来，数一数共有多少中食 物。 问题：同学们我们刚才把自 己一天的食物都统计完了，你们 答：老师我知道您 早上吃了油条、米

餐的顺序将食物卡片摆好，数一 数有多少中食物。 4.串一串：把同组同学的食 物卡片按顺序放在一起，用绳子 串起来，数一数共有多少中食 物。 问题：同学们我们刚才把自 己一天的食物都统计完了，你们 答：老师我知道您 早上吃了油条、米

祖－礻＝(　　) ______________________________________ 4.数一数，再填空。(6 分) 录：(　　)画，(　　　)结构。 册：(　　)画，组词：________。 术：(　　)画，同音字：______。

等方面进行随机性小结。 第二课时 一、我爱积累 1．导语：同学们，你们学过了哪些数字？让我们一起数一数。你们知道哪些带有数字的词语呢？(学生自由交流) 汉字很丰富，不仅有带数字的四字词语，还有带数字的七字成语呢！让我们一起去积累吧！