一年级上册数学课件- 第1课时 数一数 人教新课标(2014秋)(共22张PPT)
3. 1认真地数一数,这里有几面国旗? 认真数一数 4. 认真数一数2 5. 认真数一数3 6. 认真数一数4 7. 认真数一数5 8. 12345 9. 认真数一数6 10. 认真数一数7 11. 认真数一数8
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3. 1认真地数一数,这里有几面国旗? 认真数一数 4. 认真数一数2 5. 认真数一数3 6. 认真数一数4 7. 认真数一数5 8. 12345 9. 认真数一数6 10. 认真数一数7 11. 认真数一数8
一年级 上册数一数课前导入探究新知课堂小结课后作业上学了课堂练习 2. 课前导入上学了数一数 3. 探究新知观察右图,你能得到什么信息?数一数 4. 1数一数 5. 2数一数 6. 3数一数 7. 4数一数
长方形与正方形北师大版数学二年级下册 2. (本页无文本内容) 3. 学习目标 1、通过折一折、量一量、比一比、数一数等活动, 学会用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2、认识长方形的长和宽及正方形的边。 3、通
整理和复习第3单元 1~5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 第一关:数数 3. 一、数一数 比一比1. 数一数,有几头大象?有几只熊猫?有几只长颈鹿? 2. 你是怎样数的呢? 3. 你能用“<”或“
同学们,你们还记得我们两兄弟吗? 3. 长方形正方形 4. 活动要求: 1、开动小脑筋。 2、用数一数、量一量,折一折、比一比、画一画等办法,找到边、角的秘密。可以单独找,也可以同桌合作。 3、交流汇报。
(都是直角)继续数一数、量一量、比一比,回答下列问题。(长方形) 4. 有几条边?(四条边)边的长度有什么特点?(四条边相等)有几个角?(四个角)都是什么样的角?(都是直角)继续数一数、量一量、比一比,回答下列问题。(正方形)
码。 第四步:按照页码,在正文中就可以查到“狐”字了。 6. 确定部首;→数一数部首笔画;→找到部首及其所在页码;→→数一数除部首以外,“狐”字还有几画,找到“狐”字;→按照对应页码,查到“狐”字。步骤:
了解数在生活中的应用,在操作、交流中发展数感,树立学习数学的兴趣。 3. 考考你:你能摆出10根小棒吗? 1捆 4. 数一数:1、上图有( )捆还多( )根。 2、一共有( )根。1616 5. 1捆是10根,2捆是20根,再添3根是二十三根。
1. 同学们,你们知道这是什么吗?五行 2. 2金木水火土 3. 数一数,有几只?一二三四五 4. 数一数,有几只?三四五 5. 一yī我会组词、说话 6. 二èr 7. 三sān 8. 竖中线左下格右下格左上格右上格横中线
一说钟面上有些什么?121234567891011钟面上有时针和分针。有12个数。有大格和小格。数一数钟面上的大格和小格。 5. 二、观察体验,活动探究分针走1小格是1分。12123456789101
一捆就是10根。 7. 1捆是10根,2捆是20根,再添3根是二十三根 8. 2捆添上4根是多少根?你会摆一摆,数一数吗?二十一二十二二十三二十四 9. 2捆添上9根是多少根?二十九 10. 二十九根添上1根是多少根
和加减法(二)课堂练习2 2. 课前导入看图说一说,数一数。6~10各数的认识 3. 探究新知1数一数,说一说。66~10各数的认识 4. 1数一数,说一说。76~10各数的认识 5. 86~10各数的认识
想一想,横看成岭侧成峰,蕴含了什么样的数学道理?从不同角度看到的同一事物不一定相同。3. 12. 拓展练习摆一摆,数一数,小正方体最少有( )块,最多有( )块。6块12块612从左面看从前面看 13. 观察物体时要注意:
1. 2 金木水火土 2. 伸出手,数一数。一二三四五导入一 3. 一二三四五,上山打老虎。 老虎打不到,打到小松鼠。 松鼠有几个?让我数一数。 数来又数去,一二三四五。 五四三二一,一二三四五。唱一唱返回
探索新知课件PPT 6. 1厘米=10毫米1厘米中间的每一个小格的 长度是1毫米。1厘米里有10毫米。数一数,1厘米里有多少毫米。探索新知课件PPT 7. 用手势表示出1毫米的长度。哪些物品的长度大约是1毫
第三组木桩篱笆109871312 8. (本页无文本内容) 9. 画一画画小棒和圆一一间隔排列,数一数小棒的根数和圆的个数,看看有什么关系? 10. 8-1=7(个) 20只小兔站成一排,每两只小兔中间有1个蘑菇,
一个顶点两条边 想知我的大与小 要看张口不看边 14. 是是是不是不是不是判 断 是或不是 15. 数一数下面的图形有多少个角? 16. 通过本节课的学习要求同学们知道什么叫做角,角的大小和什么有关?能够识别生活中的角。本课小结
第1课时 比较图形的面积 2. 123456提示:点击 进入习题7 3. 知 识 点借助方格纸比较图形面积的大小1.数一数、移一移、拼一拼、补一补,看看哪几个图形的面积与图形A的面积相等。简单说说你是怎么做的。B,E,F,G,H,I
2、怎么测量的?结果是多少? 3、1人汇报,1人板书算式。 7. (本页无文本内容) 8. 挑战一数一数,下面图形的周长分别是多少厘米?1厘米1厘米20厘米20厘米30厘米6644 9. 挑战二(2)甲周长
新知探究2你会画角吗? 12. 新知探究别忘了让我来帮助你呀!画角要注意:先画顶点,再画边。 13. 巩固练习1.数一数下面图形分别有几个角。 ( )个角 ( )个角 ( )个角4602.请你自己画一个角,再与同桌比一比。